ζωρζ, εις το οικογενειακον περιβαλλον υπηρξαν πολλα κολλεγια. εκαμα και μαθημα σε καμποσα απο αυτα. αλλωστε οι εκ μητρος αδελφοι ηταν οι πρωτοι διδαξαντες πανελλαδικα απο τις αρχες των σεβεντις με μεγκα μπουζινες πανελλαδικως. η αληθεια ειναι οτι οταν ειχαν κρατικο ελεγχο, πριν μπασοκ αυτο, το επιπεδο ηταν εξαιρετικο, υπαρχουν χιλιαδες ναυτικοι αποφοιτοι να το βεβαιωσουν οπως και εφοπλισταδες. και μετα ηρθε το πασοκ. το επιπεδο σπουδων ειναι γτπ. και μαλιστα γτπ κινεζου - τοσο μικρο που ψαχνεις αν ειναι π. τιποτε, ενα τιποτε. ακομη και το τελευταιο τει που δημιουργηθηκε για να νοικιαστουν οι γκαρσονιερες του μπατζανακη του κομματαρχη ειναι κλασεις ανωτερο. οσο και να το ηθελα δεν μπορω να μιλησω για ιδιωτικη ανωτατη εκπαιδευση σε μια πολιτεια που δεν ελεγχει τα βασικα. οταν ληξει η ιστορια με τον μαμουνη θα σε παω επισκεψις να ειδεις να θαυμασεις.

'ακομη και το τελευταιο τει που δημιουργηθηκε για να νοικιαστουν οι γκαρσονιερες του μπατζανακη του κομματαρχη ειναι κλασεις ανωτερο. '

Προσωπικά διαφωνώ καθέτως και οριζοντίως. Και σκέψου ότι ως μεταπτυχιακός έχω διδάξει σε ΙΕΚ με 'υπεύθυνο σπουδών' πρώην ιδιοκτήτη πιτσαρίας που φιλοδοξούσε να γίνει πρύτανης. Ναι, η πολιτεία δεν ελέγχει σε τίποτα τα ιδιωτικά κολέγια, το θέμα όμως είναι ότι δίνει κρατική βούλα σε ανύπαρκτες κρατικές 'ανώτατες' σχολές ανά την ελλάδα στις οποίες 'διδάσκουν' ως ωρομίσθιοι καθηγητές από τα τοπικά λύκεια για δεύτερο χαρτζηλίκι (τουλάχιστον αρκετά κολέγια έχουν ανθρώπους με μεταπτυχιακά ως διδάσκοντες). Έχω δύο κουμπάρους καθηγητές σε (πρώην) ΤΕΙ και στο κέντρο και στην περιφέρεια και επίσης αρκετούς γνωστούς πρώην συναδέλφους επίσης καθηγητές σε ανώτατα ιδρύματα οπότε γνωρίζω από πρώτο χέρι. Μιλάμε για τεραστίου μεγέθους κρατική απάτη με ανύπαρκτες σχολές, διδάσκοντες και πτυχία. Απλά επειδή είναι κρατικά και βολεύουν δεξιούς, κεντρώους και αριστερούς δεν ασχολείται κανείς, πολύ εύκολα θα ακούσεις το 'δείνα κολέγιο είναι για τα μπάζα', δεν θα ακούσεις ποτέ όμως η 'τάδε σχολή είναι fake'...

Και επειδή η γνωστή αριστερή μανιέρα είναι 'να αναβαθμίσουμε τις σχολές αυτές/δώστε λεφτα για την παιδεία' θα πω ότι υπάρχουν κάποιες διεθνείς σταθερές στα ΑΕΙ (campus, όσμωση τμημάτων κλπ) που όσα λεφτά και να ρίξεις, το παράρτημα Χ του ιδρύματος Υ δεν πρόκειται ποτέ να γίνει κανονικό πανεπιστήμιο. Λεφτά για την παιδεία ναι, αλλά στα ιδρύματα που έχουν υπόσταση και προοπτικές, όχι σε δημόσια ΙΕΚ που τα βαφτίσαμε ΑΕΙ και δεν έχουν καμία ελπίδα να γίνουν κάτι καλύτερο.

Μου αρέσει αυτή η τυφλή πίστη και ωραιοποίηση σε οποιοδήποτε οικονομικά υστερόβουλη ανοησία κάνει η κυβέρνηση της ΝΔ, με επιχείρημα πως οι πασοκοι, ζαίοι, και λοιποί (που μάλιστα τιτλοφορούνται ως αριστεροί) έχουν κάνει ανάλογες απάτες.

Δηλαδή, αφού υπάρχουν κομματόσκυλα όλων των αποχρώσεων που απομυζούν τη δημόσια εκπαίδευση, και έχουν γίνει θεσμός και οι φροντηστηριάκηδες, γιατί να μην επιτραπεί περεταίρω και σε κάποιους να βαθύνουν τις τσέπες τους ιδρύοντας ντεμέκ 'Πανεπιστήμια', όταν μάλιστα ίσως κάποια απ' αυτά να μην είναι και τόσο άσχημα συγκρινόμενα με τα ντεμεκ ΤΕΙ... τόσος κόσμος του Δημοσίου βολεύεται, σε αντάλλαγμα πρέπει να επιτραπεί και σε ιδιώτες με άκρες να κάνουν εμπόριο πτυχίων!

Μόνο έτσι θα νικήσουμε την Ι.Η.τ.Α. και θα κινηθεί το χρήμα. Το Νεοδημοκρατικό όραμα...

Λυπάμαι αλλά διαφωνώ,

δεν βλέπω κανένα πρόβλημα στο να διαθέσει κάποιος χρήματα να σπουδάσει ή να 'σπουδάσει' δίπλα στο σπίτι του αν η εναλλακτική του είναι κάποιο περίεργο 'ΑΕΙ' στο UK ή κάποιο επίσης περίεργο (πρώην) ΤΕΙ στην επαρχία. Στην πρώτη περίπτωση τον ωθούμε να σπρώξει χρήμα στο εξωτερικό, στην δεύτερη να σπρώξει χρήμα σε ντόπιους σουβλατζήδες και ιδιοκτήτες γκαρσονιερών. Το να το σπρώξει σε 'μεγαλοκολεγιάδες' και ντόπιους καθηγητές ή 'καθηγητές' δεν μου κάνει ως πολίτη καμία διαφορά

Υπάρχει κάποιος που θέλει να κάνει το σωστό; Να κλείσει δηλαδή όλα τα επαρχιακά ΙΕΚ που βαφτίστηκαν ΑΕΙ και να αναβαθμίσει τα αντίστοιχα κεντρικά ΑΕΙ ή την τεχνολογική εκπαίδευση; Όχι, ο καθένας για τους λόγους τους. Αφού αυτή την παιδεία -κόντρα σε κάθε διεθνή πρακτική- θέλουμε (κι εσένα να ρωτήσω αν πρέπει να κλείσει το παράρτημα στην άμφισσα του τει λαμίας -τυχαία αναφορά- όχι θα μου πεις), ας την λουστούμε και ας μην εθελοτυφλούμε.

Αυτό ακριβώς λέω. Η ιδιωτικοποίηση της διαφθοράς ως απάντηση στη διαφθορά. Σπουδαία απάντηση.

Με τα κολλέγια, ΙΕΚ κλπ ετοιμάζονται να κάνουν μέγιστη π@π@ριά......

Γράφετε, γράφετε, γράφετε και κανείς δεν αναφέρει ποια είναι η παπαριά; Μυστικό είναι;

Ψάχνω και στο google και δεν βρίσκω κάτι το ιδιαίτερο στις ειδήσεις. Τελικά τι πρόκειται να γίνει;

Όχι τίποτα άλλο αλλά για να δω αν πρέπει να ανησυχώ.

Παραπαιδεία σε γυμνάσιο/Λύκειο που ΚΑΝΕΝΑ κόμμα δεν έχει προγραμματικό στόχο να εξαλείψει. Να βλεπα ρε παιδί μου σε κάποιον μια προγραμματική δέσμευση 'παιδιά όταν τελειώσει η 4ετία δεν θα υπάρχουν φροντιστήρια...'.

Το ΚΚΕ μιλάει ξεκάθαρα για κατάργηση της παραπαιδείας, για διορισμό όλων των εκπαιδευτικών στο δημόσιο σύστημα παιδείας και αξιοποιησή τους ώστε να λυθούν τα προβλήματα που υπάρχουν και που επίτηδες δεν λύνονται!!!

ακολουθούν οι θέσεις του ΚΚΕ για το σχολείο, θέσεις που εμπλουτίζονται συνεχώς

https://www.kke.gr/article/To-eniaio-Dodekaxrono-Sxoleio-Sygxronis-Genikis-Paideias/

Έχεις καλύτερη; (δεν ρωτάω επιθετικά...)

Δλδ στο γιατί είναι πχ καλυτερο να σπρώχνουμε χρήμα σε 'ιδρύματα' στην Κύπρο, σε πρώην ανατολικές χώρες και σε αετονύχηδες της Αλβιώνας ή σε ιδρύματα-απάτες όπως το προαναφερθέν;

Και δεν θέλω κανένα δεκάρικο 'wanna be' τι θα μπορούσε να γίνει αν 'ήσουνα εσύ πρωθυπουργός', μιλάμε γα την ελληνική πραγματικότητα των τελευταίων 50 ετών. Γιατί ωραίες απαντησεις έχω κι εγώ, πχ κλείνουμε όλες τις περιφερειακές απάτες, μετακινούμε όσους καθηγητές αξίζουν στα κεντρικά, ενισχύουμε την τεχνική εκπαίδευση σε όλη την επαρχία, ενισχύουμε με πόρους τα κεντρικά ΑΕΙ και δεχόμαστε εκεί περισσότερους φοιτητές. Ναι, αυτά τα ξέρω κι εγώ... Για ξεκίνα όμως να ακουμπήσεις τον 'καθηγητή' στο ΤΕΙ πιτσαπίρδουλας κάνοντάς τον εκπαιδευτή σε τεχνική εκπαίδευση (παρόλο που αυτό είναι στην πραγματικότητα) ή μετακινώντας τον κάπου κεντρικότερα να δούμε τι θα γίνει... Θα πέσει πάνω σου η εκκλησία, οι ντόποιοι σουβλατζήδες και οι δέκα συμφορές του φαραώ. Ειλικρινά το έχω δει τόσες φορές το έργο...

fiverg wrote:

Παραπαιδεία σε γυμνάσιο/Λύκειο που ΚΑΝΕΝΑ κόμμα δεν έχει προγραμματικό στόχο να εξαλείψει. Να βλεπα ρε παιδί μου σε κάποιον μια προγραμματική δέσμευση 'παιδιά όταν τελειώσει η 4ετία δεν θα υπάρχουν φροντιστήρια...'.

Το ΚΚΕ μιλάει ξεκάθαρα για κατάργηση της παραπαιδείας, για διορισμό όλων των εκπαιδευτικών στο δημόσιο σύστημα παιδείας και αξιοποιησή τους ώστε να λυθούν τα προβλήματα που υπάρχουν και που επίτηδες δεν λύνονται!!!

ακολουθούν οι θέσεις του ΚΚΕ για το σχολείο, θέσεις που εμπλουτίζονται συνεχώς

https://www.kke.gr/article/To-eniaio-Dodekaxrono-Sxoleio-Sygxronis-Genikis-Paideias/

Ναι βρε nick, θα προσλάβουμε όλους του καθηγητές στα δημόσια σχολεία οπότε εκ των πραγμάτων θα κλείσουν τα φροντιστηρια. Σατανικό... Λύθηκε το θέμα! Το πως θα αναγκαστούν όλοι αυτοί να κάνουν την δουλειά τους και να μην κοροϊδευουν ώστε να μην υπάρχει η ανάγκη του φροντιστηρίου το λέει πουθενά το ΚΚΕ;

Δεν φταίνε οι καθηγητές για την κατάσταση στα σχολεία!!!

Ακόμα και τώρα υπάρχουν κενά σε θέσεις καθηγητών. Και όχι σε περίεργες ειδικότητες και όχι στη Κάτω Πουθενάδα!!!

Αρα εκ των πραγμάτων αν καλύπτονταν αυτά τα κενά!! Μιλάω για την τωρινή κατάσταση με τους 25+ μαθητές ανά τμήμα, έτσι. Που να έπεφταν στους 15 ή 20 (και για υγιονομικούς λόγους, αλλά ας τους αφήσουμε αυτούς)!!!

Πότε είσαι εσύ πιο αποτελεσματικός στη δουλειά σου??? Όταν έχεις όλα τα εφόδια να την κάνεις σωστά, μάλλον! Αντίστοιχα οι καθηγητές έχουν τα εφόδια να την κάνουν σωστά??? ΞΕΚΑΘΑΡΑ ΟΧΙ, και ΝΑΙ αυτό έχει επίδραση στο πως την κάνουν!! ΚΡΑΞΕ για να αποκτήσουν αυτά τα εφόδια και ΜΕΤΑ κράξε για το αν την κάνουν σωστά. Και τότε θα τους κράξω μαζί σου και ΕΓΩ και το ΚΚΕ (αααα, και αυτό είναι στις βασικές αρχές της ιδεολογίας το ΚΚΕ)!!!

Βέβαια το πιο εύκολο είναι να το ρίξουμε στους εργαζόμενους, είτε καθηγητές, είτε ΔΥ, είτε υπαλλήλους σε εταιρίες κουριερ αυτή την εποχή κλπ κλπ Το ποιος οργανώνει τους εργαζόμενους έτσι και για ποιο λόγο το αφήνουμε συνειδητά(όπως εσύ, γιατί το έχεις ξανακάνει πολλές φορές τύπου kaecy) ή ασυνείδητα χωρίς να το θίξουμε καθόλου!!!

Και να ρωτήσω: Γιατί δεν μας αρέσει η ιδιωτική εκπαίδευση? Τι κακό έχει δηλαδή το Deree π.χ?

Για να λειτουργήσει σωστά η δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση θέλει ριζική αναθεώρηση και ΚΑΝΕΝΑΣ και ΚΑΜΙΑ κυβέρνηση δεν θέλει και δεν μπορεί να το κάνει.

Δεν φταίνε οι καθηγητές για την κατάσταση στα σχολεία!!!

Διαφωνώ και εδώ. Και όταν με το καλό θα πάει το παιδί σου Γυμνάσιο (στο Δημοτικό η κατάσταση κάπως παλεύεται...) θα τα ξαναπούμε. Αυτή η άποψη ότι φταίει η υποδομή, οι μισθοί, το πρόγραμμα σπουδών, τα βιβλία, η κακιά μας η ώρα και ο μόνος που δεν φταίει είναι ο μόνος άμεσος δεν αποτυπώνει την πραγματικότητα. Ειδικότερα όταν βλέπεις το πως αποδίδουν στις ίδιες συνθήκες κάποιοι (λίγοι) και πως δεν αποδίδουν άλλοι (που τους λες κομψά αδιάφορους).

nickthetrib wrote:

Δεν φταίνε οι καθηγητές για την κατάσταση στα σχολεία!!!

Διαφωνώ και εδώ. Και όταν με το καλό θα πάει το παιδί σου Γυμνάσιο (στο Δημοτικό η κατάσταση κάπως παλεύεται...) θα τα ξαναπούμε. Αυτή η άποψη ότι φταίει η υποδομή, οι μισθοί, το πρόγραμμα σπουδών, τα βιβλία, η κακιά μας η ώρα και ο μόνος που δεν φταίει είναι ο μόνος άμεσος δεν αποτυπώνει την πραγματικότητα. Ειδικότερα όταν βλέπεις το πως αποδίδουν στις ίδιες συνθήκες κάποιοι (λίγοι) και πως δεν αποδίδουν άλλοι (που τους λες κομψά αδιάφορους).

ΟΚ, Ας το κάνουμε 'Δεν φταίνε ΜΟΝΟ οι καθηγητές για την κατάσταση στα σχολεία!!!'. Το υπόλοιπο το διάβασες??? Εκεί διαφωνείς??? Θεωρείς ότι η κύρια ευθύνη για την μη λειτουργία ενός ολοκλήρου συστήματος είναι ο τελευταίος τροχός της αμάξης???

Σε μια κοινωνία που ξεκινάει με καθαρά ταξικό πρόσημο και όσο περνάνε τα χρόνια αυτό μεγαλώνει χάνονται άνθρωποι που θα μπορούσαν να προσφέρουν άπειρα σε όλους τους τομείς!!! Ακόμα και εσύ αν πήγαινες στο deree μπορεί να είχες άλλη εξέλιξη

Ας το κρατήσω σε αυτοκινητιστικό επίπεδο. Ξέρεις αν ο γιος σου μπορεί να γίνει ο επομένος που θα σπάσει τα ρεκόρ νικών στην φόρμουλα 1??? Μπορείς να τον ξεκινήσεις σε καρτ από τα 5 και να το υποστηρίξεις οικονομικά μέχρι τα 10 σε πρωτάθλημα junior μέχρι να αρχίσουν να τα σκάνε οι πρώτοι χορηγοί???

Ξέρεις οτι παιδιά που έβγαζαν 19+ (χωρίς φροντιστήρια, που να μπορούσαν να πάνε κιόλας!) το 2004 από τα χωριά μου πήγαν καραβανάδες επειδή οι γονείς τους δεν μπορούσαν να υποστηρίξουν οικονομικά ούτε το κλασικό ΙΕΚ στην πρωτεύουσα του νομού (ΟΥΤΕ ΤΑ ΠΕΡΑ ΔΩΘΕ ΜΕ ΔΙΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ!!!). Και το να κάτσουν στο χωριό να ασχοληθούν με τα ζωντανά η τα χωράφια ήταν καταδίκη γιατί η Δωδώνη ή η ΦΑΓΕ έπαιρνε το γάλα στο κόστος και ο προμηθευτής του ΑΒ τα λαχανικά κάτω από το κόστος!!!

Υ.Γ. ΟΥΑΟΥΥΥ υπήρχαν αγρότες που δεν ζούσαν μόνο από τις επιδοτήσεις, αλλά δούλευαν στα χωράφια και τα βοσκοτόπια

Nick, ο καθηγητης του παιδιού σου δεν είναι κάποιο 'τελευταίο γρανάζι της μηχανής' σε ένα υπουργείο. Είναι αυτός που έρχεται σε άμεση επαφή με το παιδί σου! Τι τελευταίος τροχός της αμάξης μου λες; Ο πρώτος και βασικότερος είναι. Προφανώς και δεν φταίνε μόνο αυτοί, αλλά το μερίδιο της ευθύνης είναι αρκετά μεγαλύτερο απ' όσο λέει το κόμμα που θεωρεί τον εργαζόμενο εξ ορισμού πρόθυμο και φιλότιμο.

Αυτά που λέει ο Νικ τα λέει και η κοινή λογική. Αλλά επειδή ο Νικ τα λέει με την ιδιότητα του κομμουνιστή, ψάχνουμε να βρούμε αν οι καθηγήτριες του Δημοσίου όταν έχουν περίοδο είναι στριφνές και δεν προσέχουν το μάθημα...

Fiver, εφόσον έχεις καλύτερα από μένα έτοιμη την σωστή λύση στο μυαλό σου, γιατί να μην σπρώξεις προς τα κει τον όποιο πολιτικό χώρο ασπάζεσαι, αλλά να δέχεσαι ως 'λύση' τη συνέχιση της φαυλότητας στη δημόσια εκπαίδευση και την εκμετάλλευση της φαύλης κατάστασης από κάποιους που θέλουν να κερδοσκοπήσουν εμπορευόμενοι πτυχία; απλά για να πάρει τα λεφτά ένας Έλληνας φαυλοκράτης αντί για έναν Εγγλέζο ή Κύπριο; Για να μπορέσουμε να αγοράζουμε πτυχίο φθηνότερα για τα παιδιά, χωρίς να ξενιτευτουν; Αφού και μετά την αγορά του πτυχίου, μόνο εκτός Ελλάδος υπάρχει προοπτική να ζήσουν καλά, αν δεν έχουν γερό δόντι στο Δημόσιο...

kkostask wrote:

Με τα κολλέγια, ΙΕΚ κλπ ετοιμάζονται να κάνουν μέγιστη π@π@ριά......

Γράφετε, γράφετε, γράφετε και κανείς δεν αναφέρει ποια είναι η παπαριά; Μυστικό είναι;

Ψάχνω και στο google και δεν βρίσκω κάτι το ιδιαίτερο στις ειδήσεις. Τελικά τι πρόκειται να γίνει;

Όχι τίποτα άλλο αλλά για να δω αν πρέπει να ανησυχώ.

Ένα από αυτά που μου είπε η πιο αρμόδια σύζυγος είναι ότι οι απόφοιτοι ιδιωτικών ΙΕΚ θα μπορούν να δώσουν κατατακτήριες και να μπαίνουν σε συναφή ΑΕΙ....συν την εξίσωση των πτυχίων.

Nick, ο καθηγητης του παιδιού σου δεν είναι κάποιο 'τελευταίο γρανάζι της μηχανής' σε ένα υπουργείο. Είναι αυτός που έρχεται σε άμεση επαφή με το παιδί σου! Τι τελευταίος τροχός της αμάξης μου λες; Ο πρώτος και βασικότερος είναι. Προφανώς και δεν φταίνε μόνο αυτοί, αλλά το μερίδιο της ευθύνης είναι αρκετά μεγαλύτερο απ' όσο λέει το κόμμα που θεωρεί τον εργαζόμενο εξ ορισμού πρόθυμο και φιλότιμο.

Και γιατί δεν φταίει το κωλόπαιδο που δεν διαβάζει και κάνει τον καθηγητή να μην έχει όρεξη να κάνει μάθημα???

Η οργάνωση του συστήματος παιδείας είναι αυτή που έχει φέρει και τον καθηγητή και τον μαθητή να μην γουστάρουν το σχολείο! Η μετάβαση από βαθμίδα σε βαθμίδα που αφήνει κενά, που ο εκπαιδευτικός καλείται να καλύψει κλπ κλπ

Σου έγραψα και παραπάνω αν το σύστημα οργανωθεί σωστά μπορούμε να κάνουμε σωστή κριτική και να επιρρίψουμε ευθύνες σε συγκεκριμένα πρόσωπα. Γιατί δεν είναι όλοι οι καθηγητές γτπ (και είμαι σίγουρος ότι δεν πιστεύεις κάτι τέτοιο).

Και τέλος κάτι που αφορά πάλι την οργάνωση του συστήματος παιδείας! ΠΟΙΟΣ άφησε έναν άνθρωπο που δεν κάνει για εκπαιδευτικός να γίνει εκπαιδευτικός??? ΠΟΙΟΣ τον άφησε να μπει σε σχολική αίθουσα ώστε να βαρεθεί πιο εύκολα από κάποιον άλλο να διδάσκει???

Σε μια κοινωνία που ξεκινάει με καθαρά ταξικό πρόσημο και όσο περνάνε τα χρόνια αυτό μεγαλώνει χάνονται άνθρωποι που θα μπορούσαν να προσφέρουν άπειρα σε όλους τους τομείς!!! Ακόμα και εσύ αν πήγαινες στο deree μπορεί να είχες άλλη εξέλιξη

Ας το κρατήσω σε αυτοκινητιστικό επίπεδο. Ξέρεις αν ο γιος σου μπορεί να γίνει ο επομένος που θα σπάσει τα ρεκόρ νικών στην φόρμουλα 1??? Μπορείς να τον ξεκινήσεις σε καρτ από τα 5 και να το υποστηρίξεις οικονομικά μέχρι τα 10 σε πρωτάθλημα junior μέχρι να αρχίσουν να τα σκάνε οι πρώτοι χορηγοί???

Μα το Deree εχω τελειώσει! Και είχα περάσει και σε δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα (ΤΕΙ) αλλά εκτός νομού μου και σε άσχετο αντικείμενο, οπότε και δεν πήγα.

Ο μαθητής του 19, θα μπορούσε να πάρει υποτροφία σε ένα ιδιωτικό, ενώ στο δημόσιο μπορεί να πέράσει τόσο μακριά που να μην μπορούν να το υποστηρίξουν οι γονείς τους. Τέσπα, είναι τεράστια κουβέντα. Προσωπικά είμαι υπερ της Δημόσιας παιδείας, μόνο με σωστά κριτήρια και όχι με το σημερινό σαθρό σύστημα.

Ο γιός μου δεν ξέρω εαν θα μπορούσε να γίνει οδηγός Φ1, ξέρω όμως ότι αυτό κοστίζει και δεν μπορώ να το υποστηρίξω και δεν ξέρω κάποια χώρα που το προσφέρει αυτό δωρεάν. Πως να το κάνουμε, είναι άθλημα για ελίτ. Ξέρω όμως ότι όσο καλός μαθητής και να είναι θα δώσω ένα σκασμό λεφτά σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα για να περάσει σε μια σχολή εκτός Αθηνών (= έξοδα) και πιθανότατα και όχι 1ου ενδιαφέροντος (ξέρουμε την λογική βάλε σχολές και όπου περάσεις, αρκείς να περάσεις κάπου). Χώρια το άγχος, την πίεση και όλα αυτά. Για ποιο λόγο? Κρατάω τα λεφτά μου και τα δίνω στο Deree (που σε κάποιους τομείς είναι και καλύτερο από το Ελληνικό).

fiverg wrote:

Nick, ο καθηγητης του παιδιού σου δεν είναι κάποιο 'τελευταίο γρανάζι της μηχανής' σε ένα υπουργείο. Είναι αυτός που έρχεται σε άμεση επαφή με το παιδί σου! Τι τελευταίος τροχός της αμάξης μου λες; Ο πρώτος και βασικότερος είναι. Προφανώς και δεν φταίνε μόνο αυτοί, αλλά το μερίδιο της ευθύνης είναι αρκετά μεγαλύτερο απ' όσο λέει το κόμμα που θεωρεί τον εργαζόμενο εξ ορισμού πρόθυμο και φιλότιμο.

Και γιατί δεν φταίει το κωλόπαιδο που δεν διαβάζει και κάνει τον καθηγητή να μην έχει όρεξη να κάνει μάθημα???

Η οργάνωση του συστήματος παιδείας είναι αυτή που έχει φέρει και τον καθηγητή και τον μαθητή να μην γουστάρουν το σχολείο! Η μετάβαση από βαθμίδα σε βαθμίδα που αφήνει κενά, που ο εκπαιδευτικός καλείται να καλύψει κλπ κλπ

Σου έγραψα και παραπάνω αν το σύστημα οργανωθεί σωστά μπορούμε να κάνουμε σωστή κριτική και να επιρρίψουμε ευθύνες σε συγκεκριμένα πρόσωπα. Γιατί δεν είναι όλοι οι καθηγητές γτπ (και είμαι σίγουρος ότι δεν πιστεύεις κάτι τέτοιο).

Και τέλος κάτι που αφορά πάλι την οργάνωση του συστήματος παιδείας! ΠΟΙΟΣ άφησε έναν άνθρωπο που δεν κάνει για εκπαιδευτικός να γίνει εκπαιδευτικός??? ΠΟΙΟΣ τον άφησε να μπει σε σχολική αίθουσα ώστε να βαρεθεί πιο εύκολα από κάποιον άλλο να διδάσκει???

Άρα μια από τις λύσεις θα ήταν η διαρκής αξιολόγηση ώστε να διδάσκουν οι ικανοί!