Ο χρήστης fog έγραψε:
Το μέγεθος του φορητού ΔΕ γίνεται να είναι μεγαλύτερο/βαρύτερο. Θα ήταν εγκληματικό. Δεν υπάρχει κανείς να το καταλαβαίνει αυτό; Ένας γονιός δεν υπάρχει εδώ μέσα που νάχει δει την τσάντα; Μόνο managers; Μιλάμε για 12χρονα που ήδη κουβαλάνε 2 και 3 φορές παραπάνω βάρος από το ΑΝΩΤΑΤΟ επιτρεπτό, με ΚΑΤΑΣΤΡΕΠΤΙΚΑ αποτελέσματα. Προφανώς δεν ενδιαφέρει (ακόμα) κανέναν από σας αλλά θα το θυμηθείτε όταν φορτώσουν σα γαϊδούρια ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΟ και τα δικά σας παιδιά.
Είναι και αυτό σαν τα πεζοδρόμια που παρκάρει ο καθένας όπου βρει αλλά όταν δεν μπορεί να περάσει το καροτσάκι με το μωρό του και πρέπει να βγει στη λεωφόρο που κάνουν κόντρες οι πνευματικά ανάπηροι, αρχίζει και φωνάζει γι αυτό που έκανε χθες ο ίδιος. Ο υπεύθυνος που θα αποφάσιζε φορητό με μεγαλύτερο όγκο και βάρος, θα έπρεπε να του το τοποθετήσουν κάπου που θα καταλάβαινε τι σημαίνει να το κουβαλάει όλη μέρα ένα παιδί, μαζί με τη δεκάκιλη τσάντα.
Συμφωνώ απολύτως εδώ και η δική μου μέση έχει πάθει κουβαλώντας τις τσάντες των παιδιών μου φαντάσου τα καημένα τα παιδιά.
Όσο για τους 'κινδύνους', ας μην πάμε σε proxy ή tethering (...) ο 'εχθρός' είναι πιο κοντά. Παρατήρησα ότι κυκλοφορούν βιβλία με 'ακατάλληλο' ή (μακριά από μας) ανατρεπτικό περιεχόμενο. Προτείνω να αφήνουμε τα παιδιά μας αναλφάβητα για να μην μπορούν να τα διαβάσουν.
Το ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ πρόβλημα της κίνησης δεν είναι το μέγεθος του φορητού, είναι η προχειρότητα και η έλλειψη οργάνωσης της κίνησης και κάθε κίνησης σχεδόν. Θα έπρεπε να εκπαιδευτούν οι καθηγητές ώστε να μπορούν να έχουν στοιχειώδη γνώση σχετικά και να μπορούν να 'περάσουν' ένα αρχείο σε ένα υπολογιστή ή να δουν ένα desktop μαθητή remote. Στοιχειώδη πράγματα δηλαδή.
Θα έπρεπε η ύλη να περάσει σε ψηφιακή μορφή, έτσι ώστε τα παιδιά να είχαν τα βιβλία μόνο στο σπίτι, ώστε να μπορούν να διαβάζουν και από αυτά αν θέλουν ή βολεύονται καλύτερα. Στο σχολείο μόνο το φορητό, όπου θα συμβουλεύονται και θα μεταφέρουν τις εργασίες και τότε ναι, όταν αυτό θα είναι το μόνο βάρος, άντε και 2-3 τετράδια για να διατηρείται η ικανότητα γραφής, θα μπορούσε νάναι 15άρι.
Σωστά! Έχει αναρωτηθεί άραγε κανείς σας πόσοι καθηγητές γνωρίζουν έστω και πως να αντιγράφουν ένα αρχείο σε usb stick; ..... Θα εκπλαγείτε
Πριν βάλουμε τους μαθητές στον κόσμο των νέων τεχνολογιών μήπως να βάζαμε τους καθηγητές πρώτα, και μην νομίζετε ότι είναι εύκολο κάτι τέτοιο, ακόμη και η εκπαίδευση στα νέα βιβλία, που ήταν στο βασικό τους αντικείμενο, δεν έγινε όπως θα έπρεπε ... γιατί άραγε;
Όμως αυτά δεν γίνονται γιατί είμαστε ΕΜΕΙΣ ανεύθυνοι. Φωνάζουμε τι θα έπρεπε να γίνει, στα μοντέρνα καφενεία, αλλά την ώρα της κρίσης, στέλνουμε ακατάλληλα άτομα στις θέσεις όπου θα έπρεπε να είναι άτομα ικανά ώστε να τα κάνουν. Εμείς στέλνουμε άτομα που κοιτάνε το δικό τους συμφέρον και όσων τους στηρίζουν, για να τα 'τρώνε' μεταξύ τους και εμάς μας έχουν γραμμένους. Εξάλλου σκύλος που γαβγίζει δε δαγκώνει
Σωστά (πες τα βρε fog)! Ας σκεφτούμε τι πάμε να ψηφίσουμε σε λίγες μέρες γιατί αυτό(?) που θα ψηφίσουμε αυτό(?) θα βγάλει τα επόμενα μέτρα που εμείς θα βρίζουμε ... μήπως τελικά τους εαυτούς μας βρίζουμε;
Ο καθένας πέρνει ότι του αξίζει.
Εμένα προσωπικά με απασχολεί πολύ και αυτό που αναφέρθηκε παραπάνω ότι τα παιδιά μας θα γίνουν στόχος κλεφτρονιών με άσχημα αποτελέσματα από τα πιο μικρά, ο γονιός να αναγκαστεί να αγοράσει νέο netbook, μέχρι τα πιο μεγάλα να πάθει ζημιά το παιδί μας (μακριά από μας)!!!! Αν σκεφτείς ότι αυτό θα είναι ένας διαρκής κίνδυνος τότε ...
Μήπως τελικά τα netbook, laptop, desktop θα έπρεπε να είναι στο σχολείο και τα παιδιά να πηγαινοφέρνουν τα στικάκια ή τους εξωτερικούς δίσκους που θα μπουτάρουν στο δικό τους σύστημα λέω μια ιδέα.
Το προσωπικό τους pc να είναι για το σπίτι μόνο και χωρίς περιορισμούς μόνο μια επιδότηση να παίρνουν με την υποχρέωση μέσα στην αγορά να είναι και ένας εξωτερικός δίσκος.
Τουλάχιστον έτσι γλυτώνουμε από:
- Τις κλοπές,
- Το κουβάλημα
- Τις καταστάσεις του στυλ 'κυρία δεν μπορώ να πω μάθημα γιατί δεν έχω μπαταρία'.
- Το service και τις αναβαθμίσεις του hardware!!! που θα γίνεται κεντρικά.
- Την ανομοιομορφία
? )