το προβλημα σου ποιο ειναι;

οτι σε πρηζουν και δε μπορεις να κοιμηθεις, ή θες να προσεξεις το μαθημα και δεν εχουν μεταδοτικοτητα;

αν ειναι το πρωτο, η πιο oldskoolαδικη συμβουλη που μπορω να σου δωσω ειναι η εξης:

καλα ρε μλκ, walkman/cd player/ipod ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ;;;;;;;;;;;

ΩΡΑΙΕΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ;;;;;;;;;;;;

αν ειναι το δευτερο..... δε μπορω να σε συμβουλεψω..
εγω 1μιση χρονο διαβασα μονο στο Λυκειο (οσο χρειαζοταν δηλαδη) και τοτε το τελευταιο που με ενοιαζε ηταν οι καθηγητες..

υπομονη, νομιζω τελειωνεις φετος ή δε θυμαμαι καλα;
κοιτα να στρωθεις να διαβασεις μια χρονια να πας σε κανα πανεπιστημιο και εκει να δεις νινι

βεβαια και εκει παιζουν full καβαλημενοι καθηγητες (οχι ολοι, αλλα πολλοι)......

αλλα δε σε νοιαζει

παντως απ'το σχολειο εχω ΤΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ

καμια σχεση η ζωη τοτε και τωρα..

ξενοιασια, γκομενακια, αλητειες, χαβαλες, 5ημερες!!!!

αλλα και γνωση την οποια τοτε δεν συνειδητοποιουσα ποσο πολυτιμη ειναι.......

απλα τα καλυτερα χρονια..

MADAKO στρώσε το κώλο σου και διάβασε γιατι θα σε αρχίσω και εσένα στις μάπες.

πολυ βιαιος εχεις γινει τωρα τελευταια

εμενα μου αρεσουν βεβαια οι βιαιοι αντρες

Το να είσαι καθηγητής δεν είναι απλή υπόθεση...
Θέλει ταλέντο..
Εμείς είχαμε ένα μαθηματικό που ποτέ του δεν είχε φωνάξει,ποτέ του δεν είχε βάλει απουσία και παρ'όλα αυτά δε μίλαγε κανείς στην τάξη απο σεβασμό και μόνο..
Και το μάθημα ήταν σε άλλο επίπεδο!

Ο χρήστης PG220 έγραψε:
Το να είσαι καθηγητής δεν είναι απλή υπόθεση...
Θέλει ταλέντο..
Εμείς είχαμε ένα μαθηματικό που ποτέ του δεν είχε φωνάξει,ποτέ του δεν είχε βάλει απουσία και παρ'όλα αυτά δε μίλαγε κανείς στην τάξη απο σεβασμό και μόνο..
Και το μάθημα ήταν σε άλλο επίπεδο!

σα να'χεις δικιο.. υπαρχουν πολλα τετοια παραδειγματα.....
μηπως τελικα το να γινει καποιος καθηγητης στην Ελλαδα ειναι κατι πιο ευκολο απ'οσο θα'πρεπε;

Εμείς είχαμε στο Πολυτεχνείο τον Μιχάλη το Μιχαλόπουλο... Μας έκανε επιχειρησιακή έρευνα και, αργότερα, στρατηγικό προγραμματισμό. Τον άκουγες χιλιόμετρα μακριά. Ο τύπος ήταν - και είναι, αν και δυστυχώς δε δέχτηκε να κάτσει, καθώς δούλευε στην Τράπεζα της Ελλάδος με πολύ περισσότερα λεφτά - showman. ΑΠΟΛΑΥΣΗ. Όχι μόνο μάθαμε πολύ καλά το μάθημά του, αλλά και περάσαμε τζάμι. Έκανε και ΠΟΛΛΗ πλάκα. Πέταγε κιμωλίες, πείραζε τους φοιτητές, έλεγε ανέκδοτα, σατίριζε το μάθημα... Και το κούρεμά του ήταν... Σα να τα πήρε τα μαλλιά με χειροβομβίδα! Μακάρι να'ταν κι άλλοι σαν κι αυτόν. Όλο το ΜΠΔ ήθελε να τον μονιμοποιήσουμε. Αλλά... 'Άσε, περισσότερα παίρνω απ'την Τράπεζα της Ελλάδος'.

τελικά...τι κάνει ένα καθηγητή καλό?

Με ενδιαφέρει να ακούσω απόψεις.

1. Να'ναι δίκαιος
2. Να σε εμπνέει να διαβάσεις το μάθημα
3. Να έχει μεταδοτικότητα
4. Να σέβεται τους μαθητές
5. Να μην αφήνει περιθώρια σε οποιοδήποτε μαθητή να προκαλέσει προβλήματα
6. Να μην είναι μαθητοπατέρας
7. Να μην προσπαθεί να εκβιάσει για ιδιαίτερα

Ο χρήστης skullone έγραψε:

1. Να'ναι δίκαιος
2. Να σε εμπνέει να διαβάσεις το μάθημα
3. Να έχει μεταδοτικότητα
4. Να σέβεται τους μαθητές
5. Να μην αφήνει περιθώρια σε οποιοδήποτε μαθητή να προκαλέσει προβλήματα
6. Να μην είναι μαθητοπατέρας
7. Να μην προσπαθεί να εκβιάσει για ιδιαίτερα

+1000

Αν και τα 5 πρωτα εμπεριέχουν το 6 και το 7. Το να είσαι καλός καθηγητής είναι ταλέντο όπως είπαν και οι προλαλίσαντες.

Εκτός απο γνώσεις προυποθέτει και εσωτερική καλοσύνη, για να το πω γλαφυρά και αγάπη για το αντικείμενο.

Το 6 το προσέθεσα γιατί κάποιοι, ακόμη και χωρίς να προσπαθούν να τα πιάσουν από ιδιαίτερα, χρησιμοποιούν για κομματικούς λόγους τους μαθητές (ή για να τ'αρπάξουν μαζί με το 15μελές από τουριστικά πρακτορεία). Ίσως να είναι πλεονασμός, αλλά θεώρησα ότι πρέπει να τονισθεί στη χώρα μας.

Για το 7 έχεις δίκιο, εμπεριέχεται πρωτίστως στο 1. Αυτός που εκβιάζει για ιδιαίτερα αδικεί τους μαθητές που δεν κάνουν ιδιαίτερα σ'αυτόν.

Επίσης να έχει επαφή με τη νεολαία και να μην είναι γραφικός γιατί μπορεί εύκολα να τον πάρουν στο ψιλό οι μαθητές και να γίνει μπάχαλο η τάξη..

Nα ειναι κοντα στο παιδι.. Οχι τοσο κοντα σαν κολληταρι αλλα ουτε απομακρος σαν παπας. Να κάνει το παιδι να αγαπησει το μαθημα που διδασκει. Και να μην προσπαθει να αποδειξει στο μαθητη οτι ξέρει τα πάντα..

Τα παιδιά δεν είναι χαζά και όσοι το νομίζουν αυτό δεν πρέπει να είανι καθηγητές.

Αυτό το σύστημα ακολουθούσα εγώ με τους μαθητές μου και σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις είχε πολύ καλά αποτελέσματα.

Ο χρήστης skye έγραψε:
σα να'χεις δικιο.. υπαρχουν πολλα τετοια παραδειγματα.....
μηπως τελικα το να γινει καποιος καθηγητης στην Ελλαδα ειναι κατι πιο ευκολο απ'οσο θα'πρεπε;

Παιδεία και θέσεις δασκάλων και καθηγητών στην Ελλάδα...μήπως ανοίγεις θέμα που έτσι και το πιάσουμε θα πλακωθούμε σύσσωμο το Forum;

Ο χρήστης skullone έγραψε:

1. Να'ναι δίκαιος
2. Να σε εμπνέει να διαβάσεις το μάθημα
3. Να έχει μεταδοτικότητα
4. Να σέβεται τους μαθητές
5. Να μην αφήνει περιθώρια σε οποιοδήποτε μαθητή να προκαλέσει προβλήματα
6. Να μην είναι μαθητοπατέρας
7. Να μην προσπαθεί να εκβιάσει για ιδιαίτερα

Να ξέρει το αντικείμενό του, αλλιώς δεν υπάρχει σεβασμός
(ισχύει σε όλα τα επαγγέλματα απλά δεν αναφέρθηκε)