προτείνω να το ξεχάσεις αυτό το σκεπτικό, γιατί αν το συνεχίσεις σε βλέπω για κρίση αυτογνωσίας

Υπενθύμιση:
http://www.timeshighereducation.co.uk/w ... ld-ranking

Αυτο το παιδι πολυ γελαδερο βγηκε... Γελαει δ' ο μωρος καν μη τι γελοιον ει.

Sent from my Neo V using Tapatalk.

Έχει ανάγκη το γέλιο.
Ο καημένος, πρέπει να περνάει πολύ χάλια γενικά, και βρίσκει ευκαιρία να ξεσπάει εδώ.

Πώς θα διαμορφωθούν οι μισθοί από το 2017

Ο κατώτατος μισθός θα ορίζεται πλέον από την κυβέρνηση, ύστερα από διαδικασία διαβούλευσης με κοινωνικούς εταίρους και τεκμηριωμένη συνεκτίμηση των πραγματικών δεδομένων της οικονομίας και της απασχόλησης, και όχι με αποκλειστική διμερή συμφωνία των κοινωνικών εταίρων (εργαζομένων και εργοδοτών) όπως στο παρελθόν, σύμφωνα με τις νέες ρυθμίσεις για τον μηχανισμό διαμόρφωσης του κατώτατου μισθού που συμπεριλαμβάνονται στο πολυνομοσχέδιο.

Με την ψήφιση του Ν.4093/2012 από τη Βουλή, κατ΄εφαρμογή των συμφωνηθέντων στο N.4046/2012, θεσμοθετήθηκε νέος μηχανισμός προσδιορισμού του κατώτατου μισθού για το σύνολο της χώρας και της οικονομίας.

http://www.zougla.gr/money/article/pos- ... po-to-2017

Ποιός ο λόγος να γίνει κάτι τέτοιο. Μέχρι τότε θα χει έρθει η ανάπτυξη.

Ο χρήστης soch έγραψε:
@giannik1977
α. Ο εκπαιδευτικός ελέγχεται αν είναι παρών στο διδακτικό του ωράριο. Και από το διευθυντή, και από τους συναδέλφους και (το σημαντικότερο) από τα παιδιά.

Κ στο μη διδακτικο? Κ θα μου επιτρεψεις να μην παρω στα σοβαρα τον ελεγχο απο τον διευθυντη, ποσο μαλλον απο τους συναδελφους... Κ στις εφορειες κ αλλες δημοσιες υπηρεσιες ο διευθυντης 'ελεγχει' τους εργαζομενους αν ειναι παροντες οταν υποχρεουνται ( ), οπως κ οι συναδελφοι τους καρφωνουν οταν λειπουν ενω δεν πρεπει ( )

Kακά τα ψέμματα οι εκπαιδευτικοί είναι από τους πιο πειθαρχημένους δ.υ. Βέβαια θα μου σιγά και φόρτο εργασίας που έχουν αλλά αν δεν πάνε θα ενημερώσουν ώστε είτε να γίνει αναπλήρωση είτε τα παιδιά να μείνουν έξω με κενό. Σε συστηματική βάση δεν θα γίνει κάτι τέτοιο, όλοι όσοι βρίσκονται μέσα στον σχολικό χώρο ξέρουν ότι έχουν τεράστια ευθύνη γιατί προσέχουν παιδιά. Κανένας δε θα θέλει να αλωνίζουν από δω κι από κει.

Η εκπαιδευση των παιδιων θελει υπευθυνα ατομα που ξερουν τι κανουν . Ποιοτητα δηλ που στο 90% την πληρωνεις περισσοτερο στα ιδιαιτερα. Δεν ειμαι υπερ των ιδιαιτερων αλλα θεωρω οτι ειναι απωρρεια της εσκεμενης αδιαφοριας των ιδιων των εκπαιδευτικων. Αυτο πιστευω.

Πάντως, η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, θα 'θελε να συνεχίσουν τα πράγματα ως έχουν:

1. να μην αξιολογούνται ποτέ.
2. μπήκες στο δεμόσιο; Τέέέρμααα, καθάρισες, άραξε εδώ, δε σε κουνάει κανείς μέχρι τη σύνταξη.
   Δεν πα να 'σαι και παιδεραστής...

Ο χρήστης funkyreverend έγραψε:
Να γίνουν επί 12 γρήγορα.

done
Μιλάς με το Θεό κι εσύ;

Οποσδηποτε αξιολογηση. Και οχι μονο σε εκπαιδευτικους. Καποτε ημουν συνοδος σε ΑΜΕΑ παιδια ως εξυπηρετηση της υπηρεσιας και ενω περιμενα απο τους ειδικους εκπαιδευτικους να δειξουν δυο πραγματα σχετικα με το χειρισμο των παιδιων στη συμπεριφορα και το δεσιμο των παιδιων κατα τη μεταφορα τους αυτοι μου πετουσαν ενα σακο με τις πανες και αντε γεια. Απο τους 10 πχ που συναντουσα οι 2 αντε τρεις ηταν υπευθυνοι . Εγω ερωτηθηκα αν θελω να βοηθησω τα παιδια στη μεταφορα τους και γενικα να προσφερω τις υπηρεσιες μου χωρις ανταλλαγμα φυσικα δεχτηκα και πραγματικα στεναχωρηθηκα παρα πολυ με την συμπεριφορα πολλων εκει.
Ενα παραδειγμα ανεφερα χωρις αυτο να σημαινει οτι δεν συμβαινει και στην δικη μου δουλεια η αλλου.Αξιολογηση απο επιθεωρητες ανεξαρτητους απο τους χωρους εργασιας που θα επεμβαινουν βαση προγραμματος ελενχου παντου στο δημοσιο.

Α ρε Κουπέα, για να δείξεις σε κάποιον 2 πράγματα, θα πρέπει πρώτα να ξέρεις τι να δείξεις... Όποιος μοιράζει γνώσεις και εμπειρία εκτίθεται...
Δεν χρειάζεται καμία αξιολόγηση από ανεξάρτητους επιθεωρητές.
Μια φόρμα αυτοαξιολόγησης χρειάζεται, μαζί με σύνταξη αναφορών σε περιοδική βάση και μια έκθεση από την εκάστοτε διοίκηση σε ετήσια βάση. Θα αναφερόμουν και σε εποπτείες αλλά στην Ελλάδα, λίγοι υπάλληλοι θα δέχονταν κάτι τέτοιο.

Tα ιδιαίτερα υπάρχουν επειδή ο μέσος ΕΛ γονιός πιστεύει ότι ο γιος του δεν είναι κόπανος και η κόρη του δεν είναι τσουλάκι που γράφει ραβασάκια στο μάθημα. Για τα 11αρια τους και τα μαύρα μεσάνυχτα φταίει ο κακός εκπαιδευτικός και πλερώ και τα ιδιαίτερα. Εκεί βέβαια ο καζανοκέφαλος γιος που σκέφτεται τη μπάλα και η τσουλοκόρη που σκέφτεται τα μπαλάκια και τον φίλο τους στη μέση είναι μ2μ και αναγκαστικά κάτι παίρνουν, οπότε ο ΕΛ δικαιώνεται. Τα ιδιαίτερα μας βοήθησαν = φταίνε οι καθηγητές.

Να πουμε δηλ κατι σαν τις αξιολογησεις των στελεχων του στρατου. Ομως το θεμα φιλε μου ειναι αλλου. Αυτος που διδασκει εκτιθεται αλλα θα πρεπει να τηρει τα νομιμα της δουλειας. Ωραριο εργασιας χρονοδιαγραμμα διδακτεας υλης επεξηγηση αναλυση του μαθηματος κτλ. Τα κανει αυτα και ποιος θα δει αν γινονται σωστα.?.
Δεν ξερω αν θυμαστε καποτε που ερχονταν επιθεωρητες στα Δημοτικα Γυμνασια σχολεια σε ανυποπτο χρονο και εμπαιναν στη ταξη την ωρα του μαθηματος. Εμενα πχ ενας καθηγητης στο Γυμνασιο αντι για ιστορια μας ελεγε πολλες φορες πως κρεμασαν οι Γερμανοι τον αδερφο του. Ενταξει ιστορια και αυτο αλλα οχι του Υπουργειου. Απ'οσο ξερω. Μεγαλος σε ηλικια και καταλαβα οτι τον αφηναν να παρει συνταξη μετα απο λιγο καιρο.
Ιστορια απατηλη δηλ.Και ηταν ενας στους πεντε Ιστορικους καθηγητες που το εκαναν αυτο. Σημερα μετα 30+ χρονια ποσοι να ειναι? Και αν οι προισταμενοι ανηκουν στην ιδια κατηγορια πως θα ανακαλυφθουν?
Vasillis μαζι με τα χλωρα καιγονται καιτα ξερα.
Greo μαθητες μου εχουν πει περι καθηγητων που λενε ...'ελατε στο φροντιστηριο η αφου πατε φροντιστηριο τι να σας πω'

Ο χρήστης coupeas έγραψε:
Η εκπαιδευση των παιδιων θελει υπευθυνα ατομα που ξερουν τι κανουν . Ποιοτητα δηλ που στο 90% την πληρωνεις περισσοτερο στα ιδιαιτερα. Δεν ειμαι υπερ των ιδιαιτερων αλλα θεωρω οτι ειναι απωρρεια της εσκεμενης αδιαφοριας των ιδιων των εκπαιδευτικων. Αυτο πιστευω.

Τα ιδιαιτερα ειναι γιατι με τα θεματα που βαζουν στις πανεληνιες ακομα και 10 φορες να εχεις βγαλει το σχολικο βιβλιο δεν μπορεις να γραψεις.Επειδη ειχα την τυχη να ειναι μαθηματικος ο πατερας και να ειναι στο λυκειο που πηγαινα αυτο που εκανε και κανει ειναι να λειτουργει παραληλα με το φροντιστηριο κατι το οποιο και εχει αποτελεσμα στους μαθητες που θελουν να δουλεψουν(σημαντικη λεπτομερεια).

Προσωπικα για να γραψω το 100 στα μαθηματικα με προετοιμαζε απο την δευτερα λυκειου για τις πανελληνιες,κατι το οποιο κανανε και ολα τα παιδια που γραψανε αντιστοιχους βαθμους.
Αρα δεν ειναι εσκεμενη αδιαφορια των εκπαιδευτικων αλλα εσκεμενη μαλακια του εκπαιδευτικου συστηματος.

Ο χρήστης greo έγραψε:
Tα ιδιαίτερα υπάρχουν επειδή ο μέσος ΕΛ γονιός πιστεύει ότι ο γιος του δεν είναι κόπανος και η κόρη του δεν είναι τσουλάκι που γράφει ραβασάκια στο μάθημα. Για τα 11αρια τους και τα μαύρα μεσάνυχτα φταίει ο κακός εκπαιδευτικός και πλερώ και τα ιδιαίτερα. Εκεί βέβαια ο καζανοκέφαλος γιος που σκέφτεται τη μπάλα και η τσουλοκόρη που σκέφτεται τα μπαλάκια και τον φίλο τους στη μέση είναι μ2μ και αναγκαστικά κάτι παίρνουν, οπότε ο ΕΛ δικαιώνεται. Τα ιδιαίτερα μας βοήθησαν = φταίνε οι καθηγητές.

Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες που πάνε στα φροντιστήρια είναι στούρνοι και τσούλες.
Οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας και δωρεάν παιδείας είναι διαμάντια που τα πέταξαν μέσα στην κοπριά, αντί να τους δώσουν ένα γραφείο να παράγουν γνώση και έρευνα, μακριά από τους στούρνους και τις τσούλες των γονιώνε.

Ο χρήστης greo έγραψε:
Tα ιδιαίτερα υπάρχουν επειδή ο μέσος ΕΛ γονιός πιστεύει ότι ο γιος του δεν είναι κόπανος και η κόρη του δεν είναι τσουλάκι που γράφει ραβασάκια στο μάθημα. Για τα 11αρια τους και τα μαύρα μεσάνυχτα φταίει ο κακός εκπαιδευτικός και πλερώ και τα ιδιαίτερα. Εκεί βέβαια ο καζανοκέφαλος γιος που σκέφτεται τη μπάλα και η τσουλοκόρη που σκέφτεται τα μπαλάκια και τον φίλο τους στη μέση είναι μ2μ και αναγκαστικά κάτι παίρνουν, οπότε ο ΕΛ δικαιώνεται. Τα ιδιαίτερα μας βοήθησαν = φταίνε οι καθηγητές.

Tα ιδιαίτερα γίνονται γιατί μέσα σε μια αίθουσα με 25 μαθητές και 35-40 λεπτά δεν μπορείς να μάθεις αρχαία, λατινικά, μαθηματικά, φυσική, βιολογία....

Ορίστε η λύση, για να μαθαίνουν τα Ελληνακια θέλουν τάξεις 2 μαθητών και 90 λεπτά διδασκαλία (γιατί δεν παίρνουν από γράμματα) = προσλήψεις 100.000 νέων εκπαιδευτικών