Τίποτα εννοείς την Αθήνα και πουθενά την Ήπειρο?

Ο χρήστης manosk έγραψε:
Χωρίς σχόλια, σχετικά με τις καταλήψεις στα σχολεία.

http://www.in.gr/news/article.asp?lngEn ... gDtrID=244

Μάλλον με ένα σχόλιο: ιδού ποιοι χτίζουν την πολιτική τους ύπαρξη πάνω στις πλάτες των μαθητών και στη διάλυση της εκπαίδευσης.

Πες τα χρυσόστομε!
Είναι δυνατό να ακούγονται από τα χείλη του πρωθυπουργού μίας κυβέρνησης που κατάφερε να φτάσει στο κατώτατο σημείο χρηματοδότησης, επάνδρωσης και εξοπλισμού την ελληνική δημόσια εκπαίδευση λέξεις όπως 'λοκ άουτ';;;;
Χωρίς βιβλία (ακόμη και πριν 20 χρόνια τα ένα-δύο βιβλία που ενδεχομένως έλειπαν έφταναν το ΠΟΛΥ την επόμενη εβδομάδα από την έναρξη των μαθημάτων), με τεράστια κενά στις ειδικότητες και με ένα ολοήμερο σχολείο στα χαρτιά.

Υ.Γ. Πάντως η τακτική του Σύριζα να 'τρέχει' πίσω από τις καταλήψεις δεν τον τιμά καθόλου. Αν έχει άποψη (που έχει) ας την προβάλει με τα δικά του μέσα και να αφήσει τους μαθητές ελεύθερους. Πράγματι, ένα κόμα δεν μπορεί άκριτα να εκμεταλλεύεται το δικαίωμα στο 'μη μάθημα' γιατί καταντά το ίδιο με αυτό που κατηγορεί. Αν η κυβέρνηση 'κλείνει' τα σχολεία ας την αφήσει μόνη της να το κάνει, μην τρέχει από πίσω).

γκρίνια γκρίνια και μιζέρια

Ο χρήστης Kid έγραψε:
Τίποτα εννοείς την Αθήνα και πουθενά την Ήπειρο?

Τίποτα εννοώ την έξοδο της επαρχιακής οδού Πατρών-Κορίνθου και το ορεινό σοκάκι Μεσολογγίου-Αγρινίου

Ο χρήστης wannabe έγραψε:
γκρίνια γκρίνια και μιζέρια

Έχασα το πλαστικό μου σημαιάκι στην τελευταία κοπή κορδέλας.
Μάλλον θα το βρω στην Ψυττάλεια.

Petros
το λοκ-άουτ το βρίσκω επιτυχημένο όρο. Για όσους δεν το γνωρίζουν, 'lock-out' είναι η ανταπεργία των εργοδοτών, δηλαδή το κλείσιμο μιας επιχείρησης για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα (όχι δια παντός) προκειμένου να αναγκαστούν οι εργαζόμενοι να αποδεχθούν ορισμένες εργοδοτικές απαιτήσεις. Φυσικά απαγορεύεται από την εργατική νομοθεσία, γιατί αποκλείει τους εργαζόμενους από το συνταγματικό τους δικαίωμα για εργασία.
Έτσι και οι μαθητές που κλείνουν ένα σχολείο απαγορεύουν στους υπόλοιπους να μορφωθούν, ως έχουν συνταγματικό δικαίωμα, τους εξαναγκάζουν δε να τρέχουν στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και στα φροντιστήρια με κόστος δυσβάσταχτο για τις περισσότερες οικογένειες. Επίσης, οι καταλήψεις επιβαρύνουν τους γονείς ακόμα περισσότερο, αφού λόγω των προβλημάτων στο ωράριο αναγκάζονται σε πολλές περιπτώσεις να προσλάβουν άτομα για να κρατάνε τα παιδιά ή να τα πηγαίνουν σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς.
Θα έλεγα μάλιστα ότι ο όρος 'lock-out' είναι πολύ ήπιος, αφού το δικαίωμα στην εργασία έχει ως αντίβαρο (όσον αφορά το ατομικό δικαίωμα του εργαζόμενου) το παράλληλο δικαίωμα στην απεργία των εργαζομένων, ενώ το δικαίωμα στη μόρφωση δεν έχει ως αντίβαρο κάποια μορφή κατάληψης-αποκλεισμού στην πρόσβαση στην παιδεία βάσει της απόφασης πολλών ή λίγων ατόμων.

Edit:
Η κυβέρνηση δεν έχει χρηματοδοτήσει όσο θα έπρεπε την παιδεία. Όμως τα ποσοστά (4-5-6-7%) αναφέρονται σε ολόκληρο το φάσμα αυτής, όχι μόνο στα δημοτικά και τα γυμνάσια/λύκεια. Έλεγε η Γιαννάκου ότι για να δοθούν περισσότερα χρήματα στα ΑΕΙ για έρευνα, θα πρέπει το υπουργείο να ελέγχει που πηγαίνουν οι πόροι - οι καθηγητές των ΑΕΙ αρνήθηκαν (η κουτάλα βλέπεις) και τα πράγματα κόλλησαν εκεί.
Προτίμησαν δηλαδή να κάνουν κουμάντο ακόμα και στα λίγα, παρά να τους μπει ελεγκτής στη διαχείριση και να δοθούν περισσότερα χρήματα --> σκανδαλώδες.
Έτσι τις προάλλες μάθαμε ότι κορυφαίοι καθηγητές του Παντείου καταχράστηκαν δισεκατομμύρια δρχ και πρόσφατα ο Συνήγορος του Πολίτη απεφάνθη ότι οι διαδικασίες πρόσληψης βοηθητικού διδακτικού προσωπικού στα ΑΕΙ είναι αδιαφανείς, το δε υπουργείο δήλωσε ότι δεν μπορεί βάσει των ισχυόντων να ελέγξει αυτές τις διαδικασίες --> σκανδαλώδες.

Οι κυβερνήσεις λοιπόν φταίνε για την υποχρηματοδότηση (αλλά με τις ανωτέρω συν-αιτίες), την καθυστέρηση στην πρόσληψη διδασκόντων (γιατί χάνονται ώρες - αλλά δεν είδα να σκάνε ιδιαίτερα οι διδάσκοντες για τις περσινές απώλειες διδακτικών ωρών λόγων απεργιών και καταλήψεων) και στο πρόβλημα με το περίφημο βιβλίο της ιστορίας (γιατί δεν αποσύρθηκε εγκαίρως).
Αυτοί που συμμετέχουν στο όλο περιβάλλον της παιδείας, σχολικοί και εξωσχολικοί, φταίνε επίσης.
Οι μοναδικοί που την πληρώνουν, κατά τα φαινόμενα, είναι οι μαθητές και σπουδαστές που ΘΕΛΟΥΝ να μορφωθούν όσο γίνεται καλύτερα.

To θέμα δεν είναι ο όρος, αλλά ο κάτοχος του στόματος από όπου εκστομείται. Θεωρείς ότι ο Καραμανλής δικαιούται εν προκειμένω διά να ομιλεί περί 'lock out'; Άραγε ποιος εμποδίζει έμπρακτα το δικαίωμα στην ΔΩΡΕΑΝ ΔΗΜΟΣΙΑ εκπαίδευση;;;

Πετρο ειναι υποχρεωτικο να υπαρχουν τα φερρυς σαν εναλλακτικη λυση για οποιον δεν θελει να πληρωσει διοδια,οπως συμβαινει και με τις Ε.Ο.

Και πριν για να πας απο το'τιποτα' στο 'πουθενα' εκανες μιση ωρα και φωναζαμε για γεφυρα,τωρα φωναζουμε για Ε.Ο. Αφου γινει,εχει σειρα να φωναζουνε οι απογονοι μας για τραινο και μετα ακολουθουν οι διαμαρτυριες για μετατροπη του Αραξου σε πολιτικο αεροδρομιο.

Αλλα πολυ το βασανισαμε,νομιζω οτι πια γεφυρωσαμε τις αποψεις μας, ας παμε παρακατω.

έκανα edit

Ο χρήστης DAP έγραψε:
Πετρο ειναι υποχρεωτικο να υπαρχουν τα φερρυς σαν εναλλακτικη λυση για οποιον δεν θελει να πληρωσει διοδια,οπως συμβαινει και με τις Ε.Ο.

Και πριν για να πας απο το'τιποτα' στο 'πουθενα' εκανες μιση ωρα και φωναζαμε για γεφυρα,τωρα φωναζουμε για Ε.Ο. Αφου γινει,εχει σειρα να φωναζουνε οι απογονοι μας για τραινο και μετα ακολουθουν οι διαμαρτυριες για μετατροπη του Αραξου σε πολιτικο αεροδρομιο.

Αλλα πολυ το βασανισαμε,νομιζω οτι πια γεφυρωσαμε τις αποψεις μας, ας παμε παρακατω.

Συμφωνώ...

Ο χρήστης DAP έγραψε:
...μετατροπη του Αραξου σε πολιτικο αεροδρομιο...

Της Ανδραβίδας.

Ο χρήστης Petros έγραψε:
To θέμα δεν είναι ο όρος, αλλά ο κάτοχος του στόματος από όπου εκστομείται. Θεωρείς ότι ο Καραμανλής δικαιούται εν προκειμένω διά να ομιλεί περί 'lock out'; Άραγε ποιος εμποδίζει έμπρακτα το δικαίωμα στην ΔΩΡΕΑΝ ΔΗΜΟΣΙΑ εκπαίδευση;;;

Ωραια να δεχθουμε οτι ο Καραμαλης δε δικαιουται να μιλα...για τους λογους που αναφερεις.......

Ποιος θεωρεις οτι πρεπει να μιλα???

Τα αλλα πολιτικα κομματα? τι καλο καναν στην παιδεια? αντιθετα βοηθουν στην ιδιωτικοποιηση της με αυτα που κανουν και λενε προτρεποντας τους να κλεινουν σχολεια και πανεπιστημια για ψυλλου πηδημα υποβαθμιζοντας ...

Οι μαθητες - καταληψιες που εχουν ξεφτιλιση καθε εννοια δημοκρατιας και διεκδικησεων, απαιτωντας τις περισσοτερες φορες γελοια πραγματα?

Οι δασκαλοι που προσπαθησαν περσυ να εκμεταλλευτουν την προεκλογικη περιοδο ωστα να κονομησουν φραγκα και οταν δεν τους βγηκε δεν ηθελαν καν να αναπληρωσουν τις ωρες που χαθηκαν αλλα απαιτουσαν να πληρωθουν αυτα που χασαν με την απεργια- τζαμπα μαγκες με λιγα λογια

Οι πανεπιστημιακοι που εχουν κανει τις σχολες πολιτικα γραφεια βολεματος και διαχειρησης δημοσιου χρηματος χωρις κανενα ελεγχο, απαιτωντας ναλιστα να μην υπαρχει και ανταγωνισμος με αλλους?

Λοιπον, εγω θα ελεγα μεταξυ κατεργαρεων ΕΙΛΙΚΡΙΝΙΑ.-

Ολοι την παρτη τους κοιτουν, αλλοι για κανα ψηφο και αλλοι για κανα βολεμα και την μασα , οι μονοι που νοιαζονται για την παιδεια ειναι αυτοι που πληρωνουν το μαρμαρο των επιλογων ολων των παραπανω και αυτοι δεν ειναι αλλοι απο τους γονεις των παιδιων .

GFON, στα υπολοιπα συμφωνω αλλα:

...και λενε προτρεποντας τους να κλεινουν σχολεια και πανεπιστημια για ψυλλου πηδημα υποβαθμιζοντας ...

Οι μαθητες - καταληψιες που εχουν ξεφτιλιση καθε εννοια δημοκρατιας και διεκδικησεων, απαιτωντας τις περισσοτερες φορες γελοια πραγματα?

http://assets.in.gr/AssetService/Image. ... &w=800&v=1

αυτα εσυ θα τα ονομαζες ψυλλου πηδημα, ή σου φαινονται γελοια αιτηματα;
κατα τ'αλλα, το ποιος γελοιοποιει καθε εννοια δημοκρατιας κ ισοτητας το βλεπουμε μια χαρα με τα 3 δισεκατομυρια ano kato rahoula of uk college university που θα δινουν ισοτιμα πτυχια πανεπιστημιου...

οι μονοι που νοιαζονται για την παιδεια ειναι αυτοι που πληρωνουν το μαρμαρο των επιλογων ολων των παραπανω και αυτοι δεν ειναι αλλοι απο τους γονεις των παιδιων .

οι οποιοι γονεις των παιδιων αδιαμαρτυρητα τα σκανε σε φροντιστηρια (κανα 400αρι το μηνα φανταζομαι..) και ιδιαιτερα και ξενες γλωσσες και καλλιτεχνικες κ αθλητικες δραστηριοτητες και εξοδα διαβιωσης σε αλλη πολη ή ιδιωτικα κολλεγια αλλα τους χαλαει που τα παιδια κανουν καταληψη μπας κ 'σωσουν' τιποτα (και πολλοι απ'αυτους μπας κ χασουν κ λιγο μαθημα, ας ειμαστε ειλικρινεις)

το κακο ειναι οτι πλεον, δυστυχως, κανεις δεν καταλαβαινει ουτε και παιρνει στα σοβαρα τις καταληψεις, ολοι νομιζουν οτι τα παιδια χανουν απλως μαθημα και τιποτ´αλλο... ακομα και τα ιδια τα παιδια -πολλα απ'αυτα, δεν εχουν ιδεα τι ειναι το αρθρο 16, και δεν τους κατηγορω. σε τουτη την ηλικια, λιγα μπορεις να παρεις στα σοβαρα. απο την αλλη, οι γονεις που πρηζουν γεννητικα οργανα για τα παιδια τους που χανουν μαθηματα υποκινουμενα απο τον σταλιν κλπ το μονο που κανουν ειναι περισσοτερο κωμικοτραγικα τα πραγματα, δειχνοντας για αλλη μια φορα πως βρισκομαστε στη δεκαετια του 80... μονο η θατσερ μας λειπει και θα'μαστε κομπλε

@μανο

Έτσι και οι μαθητές που κλείνουν ένα σχολείο απαγορεύουν στους υπόλοιπους να μορφωθούν, ως έχουν συνταγματικό δικαίωμα, τους εξαναγκάζουν δε να τρέχουν στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και στα φροντιστήρια με κόστος δυσβάσταχτο για τις περισσότερες οικογένειες. Επίσης, οι καταλήψεις επιβαρύνουν τους γονείς ακόμα περισσότερο, αφού λόγω των προβλημάτων στο ωράριο αναγκάζονται σε πολλές περιπτώσεις να προσλάβουν άτομα για να κρατάνε τα παιδιά ή να τα πηγαίνουν σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς.

μιας και μιλαμε για συνταγματικα δικαιωματα, δεν ειναι μεσα σε αυτα και η δημοσια δωρεαν παιδεια;

καλα για τα φροντιστηρια αστο.. λες και δεν θα πηγαιναν ετσι κ αλλιως τα παιδια..
περνουν πολλοι δηλαδη στο πανεπιστημιο χωρις φροντιστηριο

τελος, θελεις να πεις οτι οι μαθητες του λυκειου δεν ειναι ικανοι ( = δεν εχουν λαβει τη σωστη παιδεια ωστε...) να μενουν μονοι τους και πρεπει να πανε σε παιδικο σταθμο;

Προφανως στην Ελλδα ολοι σπουδαζουν για να διοριστουν στο δημοσιο, και ετσι αν οι πτυχιουχοι γινουν περισσοτεροι αυτο θα ειναι πιο δυσκολο.

Διοτι στην αγορα ξερουν πολυ καλα να αναγνωριζουν ποιες σχολες ειναι καλες ή οχι.
Οσο και αν προσπαθουμε να το κριψουμε η ιδιωτικη αγορα εργασιας δινει στον καθενα μας τη θεση που του αξιζει.

Αλλα δυστυχως ειμαστε ακομη χειροτερη, στρουθοκαμιλιζουμε κανουμε πως δεν υπαρχει θεμα , αντι να ζηταμε να μπει ταξη και αξιολογηση σε ολα αυτα τα κολωχανια ΚΕΣ ζηταμε να εξαφανιστουν γιατι δεν μας βολευουν.
Ειμαστε στην ΕΕ αλλα μας βολευει η υιοθετηση ολοκληρωτικων συμπεριφορων απο αλλα καθεστωτα

Οι γονεις αντιδρουν επιλεγοντας κυβερνηση καθε φορα που θεωρουν σωστη, αλλα η λογικη του 'δικαιου της μειοψηφιας' με τις αλυσιδες πως αντιμετωπιζεται ? να μπουκαρουν οι γονεις στα σχολεια και να τα ανοιξουν?

Βια ασκουν μονο οι μειοψηφιες για να στηριξουν το αδικο που εχουν.

Η απάντηση είναι απλή:
ΖΗΤΑΜΕ ΤΗ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - και βέβαια όχι η ΕΣΣΔ.

Ποιος στήριξε τα ΚΕΣ του κώλου και γιατί; Πώς έρχεται τώρα να μας πει για δήθεν 'ξεκαθάρισμα'; Γιατί τόση πρεμούρα να τα αναγνωρίσουμε αυτά τα κωλοχανεία (που εκ των πραγμάτων δεν θα έπρεπε κανένα να αναγνωριστεί με βάση ακόμη και τις πλέον τυπικές προδιαγραφές ως ανώτατη σχολή και να ξεμπερδεύουμε) όταν δεν τηρούμε τις βασικές και θεμελιώδεις υποχρεώσεις μας απέναντι στη δωρεάν παιδεία για ΟΛΟΥΣ;

Επίσης, μη δίνεις τόόόση βάση στον ιδιωτικό τομέα για το κατά πόσο μπορεί να χωρίσει την ήρα από το στάρι σε ό,τι αφορά τα τυπικά προσόντα. Η εικόνα του δημοσίου αποτελεί καθρέφτη της κοινωνίας και της... ιδιωτικότητάς της.

Ωραία. Τότε να κλείσουμε τα ιδιωτικά σχολεία, να κλείσουμε τα ιδιωτικά φροντιστήρια, να απαγορευθεί διά ροπάλου (=άμεση απόλυση) η παροχή μαθημάτων από τους καθηγητές του δημοσίου, να προσληφθούν περισσότεροι καθηγητές (πόσοι; όσοι χρειάζονται - ΟΧΙ περισσότεροι) στο δημόσιο.
Γιατί σήμερα η εκπαίδευση ΕΙΝΑΙ ΔΩΡΕΑΝ, άλλο το ότι οι γονείς όντας απογοητευμένοι από την απόδοση πολλών από τους εκπαιδευτικούς του δημοσίου σχολείου ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΟΙΚΕΙΟΘΕΛΩΣ στον ιδιωτικό τομέα.

Δηλαδή τί παραπάνω από τις προηγούμενες σειρές θα πρέπει να γίνει για να θεωρηθεί η δημόσια παιδεία δωρεάν; Να αυξηθούν οι διδακτικές ώρες; Να δίνονται τετράδια, στυλό και γομολάστιχες δωρεάν; Ή μήπως να δοθούν αυξήσεις 20% στους εκπαιδευτικούς;

Για τα ΑΕΙ:
Δεν είναι δωρεάν; Μήπως πληρώσατε δίδακτρα όσο καιρό σπουδάζατε; Ή να ανοίξουν τα πανεπιστήμια για τους μαθητές του 5; Εγώ, ως φορολογούμενος, αρνούμαι να πληρώσω για τις δήθεν σπουδές ατόμων που δεν παίρνουν τα γράμματα. Όποιος γουστάρει να πληρώσει για τους στούρνους, ας τους δώσει λεφτά να πάνε στην Ιταλία ή σε ιδιωτικό ΑΕΙ στην Ελλάδα.

Να δοθούν λεφτά για έρευνα ή καλύτερες αίθουσες διδασκαλίας και εργαστήρια; Ποια; Αυτά που μπαίνουν μέσα οι πολιτικοί συγγενείς των διάφορων ΣΥΡΙΖΑ και τα κάνουν γυαλιά-καρφιά; Ας προστατευτεί πρώτα η δημόσια περιουσία σε σχολεία και ΑΕΙ αντί να πετάγεται ο κάθε άχρηστος να διαμαρτύρεται που στέλνουν σε δίκη μερικούς που έσπασαν στις καταλήψεις το σχολείο τους κι έπειτα βλέπουμε.

1. Ο Αρσένης έλεγε 'κάθε απόφοιτος λυκείου θα μπαίνει στην ανώτατη παιδεία', την οποία είχε χωρίσει στις εξής ταχύτητες:
   α) ΑΕΙ για όσους ψιλοδιάβαζαν στο λύκειο
   β) ΤΕΙ για όσους δεν πολυδιάβαζαν
   γ) ΠΣΕ για όσους δεν άνοιξαν ποτέ βιβλίο, αλλά ο μπαμπάς είχε χρήμα (για τα δίδακτρα) και κοννέ και για να κοροϊδέψει όσους θέλανε να σπουδάσουν κάτι άλλο από αυτό στο οποίο πέρασαν.

Έτσι, αύξησε τον αριθμό των 'φοιτητών', για να μην τους έχει το Υπουργείο Οικονομικών καταχωρημένους ως ανέργους και χαλάνε τα νούμερα για την ανεργία.

2. Ο διάδοχός του (ο Γιωργάκης), έλεγε 'κάθε απόφοιτος λυκείου θα μπαίνει στην ανώτατη παιδεία' και φρόντισε να γεμίσουν τα πανεπιστήμια με παιδιά τα οποία δεν έχουν μάθει καλά-καλά την αλφάβητο. Πότε θα καταφέρουν να μάθουν όσα πρέπει να μάθουν σε μια πανεπιστημιακή σχολή, τρέχα-γύρευε. Αφού μπαίνανε σε ΤΕΙ όμως φοιτητές με... 2 και 3, καταλαβαίνετε τι επίπεδο μας εξασφάλισε.

3. ΟΛΕΣ ανεξαιρέτως οι κυβερνήσεις (πράσινες και γαλάζιες) ασκούν 'αναπτυξιακή' πολιτική με όπλο την ανώτατη παιδεία. Χρησιμοποιώ εισαγωγικά, γιατί, αντί να προωθούν την έρευνα, την προαγωγή του εκπαιδευτικού επιπέδου και το πλασάρισμα των πανεπιστημίων μας σε καλύτερες θέσεις διεθνώς, το μόνο που κάνουν είναι να διατηρούν τις χρηματοδοτήσεις ΙΔΙΕΣ με το παρελθόν, να περικόπτουν θέσεις προσωπικού (πρώτα κόβουν το προσωπικό συντήρησης και υποστήριξης, μετά βλέπουμε μια θέση βοηθού Π.Δ. 407/80 να τη μοιράζονται ΔΕΚΑ άτομα και μετά βάζουμε τους μεταπτυχιακούς να δουλεύουν αμισθί) και να ΑΠΑΙΤΟΥΝ κάθε χρόνο οι σχολές να αυξάνουν τον αριθμό των εισακτέων τους. Ο λόγος; Μα, απλά, πρέπει να κινηθεί η αγορά ακινήτων (για να χτιστούν πολυκατοικίες - δηλαδή να τσιμεντοποιηθούν οι πόλεις ακόμα περισσότερο - και να βγαίνει χρήμα απ'τα ενοίκια) και η βιομηχανία του σουβλακιού, του πιτόγυρου και της καφετέριας.

4. Το τι γίνεται με τις παράτυπες και παράνομες μετεγγραφές δε λέγεται. Το ωραίο είναι ότι ξέρω πέντε τέτοιες περιπτώσεις εδώ στο Πολυτεχνείο Κρήτης και οι τέσσερεις όχι μόνον αδυνατούν να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις των σπουδών, αλλά αδιαφορούν πλήρως και το παίζουν και... μάγκες γι'αυτό.

5. Αντί να καταπολεμηθεί το φαινόμενο των αιωνίων φοιτητών, δίνουμε σε όσους έχουν καμμιά δεκαριά χρόνια να πατήσουν στη σχολή τους άλλα πέντε για να τελειώσουν, αν το επιθυμούν. Και όχι μόνο αυτό, απαιτούμε από τα πανεπιστήμια να αναζητήσουν ΑΥΤΑ όλους εκείνους που για οποιοδήποτε λόγο δεν έχουν δώσει σημεία ζωής.

6. Αντί να τιμωρούμε αυστηρά την αντιγραφή και τη διαπλοκή κομμάτων και καθηγητών, τα επιβραβεύουμε. Και μάλιστα, όπως έγινε παλαιότερα με την εφημερίδα 'Κήρυξ' των Χανίων (προσκείμενη στον 'επίτιμο'), στέλεχος της ΔΑΠ που κόπηκε σε μάθημα επειδή συνελήφθη να αντιγράφει, άρχισε - επειδή αυτό εξυπηρετούσε το παρακλάδι αυτό της παράταξης - να τον βρίζει από τις σελίδες της.

7. Οι δε 'αριστεροί', που μου παριστάνουν τους αυτόκλητους θεματοφύλακες της αξιοπρέπειας και της ηθικής τάξεως στα ΑΕΙ, ΠΡΩΤΟΙ ΑΥΤΟΙ επιδιώκουν να φτιάξουν δικό τους καθεστώς διαπλοκής και εκβιασμού προς όλους τους άλλους. Σαν τους ιεροεξεταστές ένα πράγμα...

8. Παραμιλάμε για το άσυλο, το οποίο το έχουμε κάνει λάστιχο και, αντί να το επαναφέρουμε στην αρχική του αποστολή (και μάλιστα να το προσαρμόσουμε στα σημερινά δεδομένα, δηλαδή να το χρησιμοποιήσουμε για να αποτρέψουμε τη μεταφορά οποιουδήποτε πολέμου πολιτικών και οικονομικών συμφερόντων μέσα στις διδακτικές αίθουσες και στα εργαστήρια), το βάζουμε να καλύπτει ακόμη και διακίνηση ναρκωτικών.

Θα μπορούσα να γράψω κι άλλα, αν και έχω την εντύπωση ότι έχω τοποθετηθεί εκτενώς στο παρελθόν.

Πάμε ΚΑΠΗ; Ή ΑΕΙ;

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_art ... 007_244180

Ο χρήστης Petros έγραψε:
Έχεις πάει κουκ στην πλατεία Αγ. Παρασκευής;
Αν δεν γκρεμίσεις δύο οικοδομικά τετράγωνα για να χτίσεις πάρκινγκ τότε η δημιουργία εκεί σταθμού θα ήταν εγκληματική. Κακώς -κάκιστα- αν από την αρχή ο σχεδιασμός προέβλεπε σταθμό στην πλατεία. Απέναντι (προς Χαλάνδρι) είναι γεμάτο αλάνες. Απλώς επιβεβαιώνεται το αρπακολατζίδικο του πράγματος για μία ακόμη φορά.

O σκοπός του Μετρό δεν είναι να το προσεγγίζεις με το αυτοκίνητο αλλά με άλλο μέσο μαζικής μεταφοράς. Άλλωστε σε μια γραμμή που εξυπηρετεί εκατοντάδες χιλιάδες επιβάτες, οι λίγες εκατοντάδες θέσεις πάρκινγκ σε κάθε σταθμό είναι σταγόνα στον ωκεανό.

Επιπλέον το μετρό για να είναι αποτελεσματικό πρέπει να φυτρώνει στην καρδιά της περιοχής που θέλει να εξυπηρετήσει, και λόγω αυτής τη επιδίωξης είναι υπόγειο.
Στα σχέδια νομίζω δεν ήταν ένας σταθμός στο μέσο της πλατείας αλλά ένας σταθμός εκατέρωθεν της Μεσογείων στο ύψος της πλατείας. Στην επιφάνεια δε οι σταθμοί καταλαμβάνουν πολύ λίγο χώρο.

Γενικά ήταν έκγλημα της Αττικό Μετρό που υπέκυψε στις πιέσεις και μετέφερε στο πουθενά το σταθμό

ΥΓ. Για να το θέσω αλλιώς, ο σταθμός δε γίνεται μόνο για τους κατοίκους της Αγ.Παρασκευής ώστε να έχουν πρόσβαση στην υπόλοιπη Αθήνα αλλά και για τους υπόλοιπους Αθηναίους ώστε να έχουν πρόσβαση στην Αγ.Παρασκευή
Άλλωστε νομίζω πως και ο δήμαρχος αναγνώρισε εκ των υστέρων το λάθος του...όταν είχε γίνει η διάνοιξη της γραμμής.

Από on-line δημοσκόπηση του in.gr:

Συμφωνείτε να επιτρέπεται η χρήση καμερών από αστυνομικούς σε διαδηλώσεις;

**Ναι **1625 43,78%

Μόνο υπό αυστηρούς όρους 672 18,1%

**Όχι **1394 37,55%

**Δεν ξέρω / Δεν απαντώ **21 0,57%

Σύνολο: 3712

Προσωπικά απάντησα 'Όχι', αλλά με ανησυχεί η στάση του κόσμου απέναντι στους διαδηλωτές. Η διαδήλωση είναι καταρχήν μια ειρηνική εκδήλωση για την έκφραση κάποιων θέσεων, διαφωνιών, στάσεων. Δεν είναι εγκληματική ενέργεια - εντούτοις πολλοί (πάνω από το 60%) θέλουν, έστω και υπό προϋποθέσεις, να καταγράφονται τα πρόσωπα των συμμετεχόντων από όργανα της τάξης.
Ακόμα κι αν πραγματοποιούνται επεισόδια από τους γνωστούς ροπαλοφόρους με τα κόκκινα ροπαλοσημαιάκια και από τους γνωστούς-αγνώστους με τις κουκούλες, δουλειά της αστυνομίας είναι να τους μαζέψει επί τόπου και να τους στείλει στον εισαγγελέα, όχι να τους φωτογραφίσει (αυτή τη δουλειά την κάνουν ορισμένοι δημοσιογράφοι ).

Αιτία για παραπάνω δεν είναι το ότι ο κόσμος έγινε ξαφνικά 'αντιδημοκράτης' και οπαδός της ανελευθερίας. Θεωρώ ότι αιτία είναι η ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ και ΕΥΤΕΛΙΣΗ του δικαιώματος του ΕΙΡΗΝΙΚΩΣ συνέρχεσθαι από ορισμένες πλευρές (πολιτικές και ιδεολογικές), καθώς και η υποστήριξη ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΩΝ και ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ με το επακόλουθο τσουβάλιασμα όλων των διαδηλώσεων στα μάτια των πολιτών-παρατηρητών. Γιατί δεν γίνεται να βγαίνουν διάφοροι και να υποστηρίζουν κουκουλοφόρους και ροπαλοφόρους ως αγνούς διαδηλωτές, χωρίς να κακοχαρακτηρίζονται ταυτόχρονα και οι πραγματικοί ειρηνικοί διαδηλωτές που δεν έχουν σχέση με τέτοια άτομα και με τις αντιδημοκρατικές πρακτικές τους.

Θα πουν κάποιοι, καλόπιστα ή μη, ότι από την όλη κατάσταση βολεύεται και η εκάστοτε εξουσία. Βολεύονται οι αστυνομικοί, βολεύονται οι βουλευτές, βολεύονται κυρίως οι υπουργοί της κυβέρνησης. Γι΄αυτό δεν συλλαμβάνουν, ενώ τους παρουσιάζονται ευκαιρίες, τους ταραχοποιούς. Σωστό κι αυτό.
Αλλά...
Αλλά ανταπαντούν αυτοί ότι κάθε φορά που προσπαθούν (στ' αλήθεια ή τάχα μου) να συλλάβουν τους ροπαλοφόρους, έρχονται άλλα κοινοβουλευτικά κόμματα και χαρακτηρίζουν την κυβέρνηση 'αυταρχική' και 'αιματοβαμμένη'. Ο κάθε υπουργός που έχει ν' αντιμετωπίσει εγκληματικές ενέργειες από ομάδες όχι διαδηλωτών, αλλά εντεταλμένων ταραχοποιών με ή χωρίς συλλογική ταυτότητα, εμφανίζεται πάντα ως κακούργος και οι άλλοι ως αθώα θύματα. Ακόμα κι αν έχουν ξυλοκοπήσει οι τελευταίοι άλλους διαδηλωτές ή φοιτητές εντός του πανεπιστημίου, το οποίο χρησιμοποιούν ως ορμητήριο.