Ο χρήστης onyx ! έγραψε:

Η δυσκολία στην επιχειρηματικότητα λέει πολλά και θα έπρεπε να το κοιτάξουμε ιδιαιτέρως...

• διαφθορα.......

Ο χρήστης onyx ! έγραψε:
To ψηλό επίπεδο αγραμμάτων υποθέτω εξουδετερώνεται από το μεγάλο σχετικό αριθμό πανεπιστημιακών και μεταπτυχιακών σπουδών...
Η δυσκολία στην επιχειρηματικότητα λέει πολλά και θα έπρεπε να το κοιτάξουμε ιδιαιτέρως...

από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου λειτουργούσε το άτυπο ασυμβίβαστο πανεπιστημίων-επιχειρήσεων γιαυτό μείναμε πίσω σε έρευνα και επιχειρηματικότητα.

πάντως κάθε κοινωνία προσαρμόζεται και χτίζει την καθημερινότητά της και την εξέλιξή της.
εάν δεν είμασταν μέλος της παγκοσμιοποιημένης ευρωζώνης θα ζούσαμε όπως τη 10ετία του '70 με σαφώς χαμηλότερο βιοτικό επίπεδο, προσαρμοσμένοι στις συνθήκες και βέβαια λιγότερο αγχωμένοι με λιγότερα καθημερινά προβλήματα. θα τρώγαμε τα λαδερά μας και θα κοιμόμασταν ακόμη και το μεσημέρι με ανοιχτές πόρτες και παράθυρα με τα παιδιά να παίζουν στην αλάνα, γυρνώντας από τη δουλειά χωρίς κινητό, χωρίς την κίνηση στο ποτάμι, χωρίς πρόβλημα πάρκινγκ.....κλπ κλπ... αλλά στην καπιταλιστική κοινωνία όλα κοστίζουν και για να έχουμε τα αυτονόητα πρέπει να τα χρυσοπληρώνουμε.
πόσο κοστίζει σήμερα ένα υγιεινό φαγητό? πόσο να παίξει το παιδί σου? πόσο για να πιεις ένα καφεδάκι? πόσο για να βρεις μια ώρα για να χαλαρώσεις? πόσο για να ευχαριστηθείς το πήδημα? ......το κατά κεφαλήν εισόδημα...

Έψαξα λίγο την πηγή των δεικτών για IQ. Τελικά Βρεττανός το εκανε!!! Από αυτούς της Βόρειας Ιρλανδίας που προφανώς μισούν τους καθολικούς Ιρλανδούς πολύ περισσότερο από Κυπρίους - Έλληνες που τους έδιωξαν απ' τη Κύπρο πριν 50 χρόνια.
Όπως φαίνεται πρόκειται για ένα ρατσιστικό βιβλίο, επιστημονικά αστήριχτο, που δεν βρήκε εκδοτικό οίκο επιστημονικών βιβλίων για να το εκδώσει. Δεν είναι δυνατόν το ανθρώπινο είδος να έχει διακύμανση IQ από 120 έως 60 ! Καθυστερημένους τους έβγαλαν όλους στο νότιο ημισφαίριο!

http://en.wikipedia.org/wiki/IQ_and_Glo ... ote-IQWN-1

IQ and Global Inequality is a controversial 2006 book by Dr. Richard Lynn, Professor Emeritus of Psychology at the University of Ulster, Northern Ireland, and Dr. Tatu Vanhanen, Professor Emeritus of Political Science at the University of Tampere, Tampere, Finland.[1] IQ and Global Inequality is follow-up to their 2002 book IQ and the Wealth of Nations[2], an expansion of the argument that international differences in current economic development are due in part to differences in average national intelligence as measured by average national IQ, and a response to critics. Unlike IQ and the Wealth of Nations, the book was not published by an academic publisher but by Washington Summit Publishers.

Lynn and Vanhanen's research on IQ and economic development has attracted academic attention from several fields, some of it very enthusiastic, some dismissive.[3][4][5][6]

Ο χρήστης vice246 έγραψε:

από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου λειτουργούσε το άτυπο ασυμβίβαστο πανεπιστημίων-επιχειρήσεων γιαυτό μείναμε πίσω σε έρευνα και επιχειρηματικότητα.

πάντως κάθε κοινωνία προσαρμόζεται και χτίζει την καθημερινότητά της και την εξέλιξή της.
εάν δεν είμασταν μέλος της παγκοσμιοποιημένης ευρωζώνης θα ζούσαμε όπως τη 10ετία του '70 με σαφώς χαμηλότερο βιοτικό επίπεδο, προσαρμοσμένοι στις συνθήκες και βέβαια λιγότερο αγχωμένοι με λιγότερα καθημερινά προβλήματα. θα τρώγαμε τα λαδερά μας και θα κοιμόμασταν ακόμη και το μεσημέρι με ανοιχτές πόρτες και παράθυρα με τα παιδιά να παίζουν στην αλάνα, γυρνώντας από τη δουλειά χωρίς κινητό, χωρίς την κίνηση στο ποτάμι, χωρίς πρόβλημα πάρκινγκ.....κλπ κλπ... αλλά στην καπιταλιστική κοινωνία όλα κοστίζουν και για να έχουμε τα αυτονόητα πρέπει να τα χρυσοπληρώνουμε.
πόσο κοστίζει σήμερα ένα υγιεινό φαγητό? πόσο να παίξει το παιδί σου? πόσο για να πιεις ένα καφεδάκι? πόσο για να βρεις μια ώρα για να χαλαρώσεις? πόσο για να ευχαριστηθείς το πήδημα? ......το κατά κεφαλήν εισόδημα...

Πολυ ωραια και ρομαντικα τα λες φιλε μου. 2 παρατηρησεις ομως αν μου επιτρεπεις...

1. Οτι περιγραφεις μπορεις να το εχεις και με το παραπανω εαν πας να ζησεις στην επαρχια του σημερα (ακομα και την Ελληνικη)
2. Ας κλεισουμε λιγο την ερμη τρομολαγνα Ελληνικη τηλεοραση οπου ολα τα θεματα ειναι σκοτωμοι (σωστη ορθογραφια?) βιασμοι και κλοπες και θα αισθανθεις μια χαρα ασφαλης κ να παιξεις και να κοιμηθεις. Δεν υποστηριζω οτι τα πραγματα στην Ελλαδα ειναι οπως το '70, μη με παρεξηγησεις, απλα η τρομοκρατια και ο φοβος μεσα στον οποιον εχει μεγαλωσει η γενια μετα του '80 ειναι αδικαιολογητη... Εχουμε ανατραφει να φοβομαστε πρακτικα τα ΠΑΝΤΑ

Ο χρήστης danonito έγραψε:

Πολυ ωραια και ρομαντικα τα λες φιλε μου. 2 παρατηρησεις ομως αν μου επιτρεπεις...

1. Οτι περιγραφεις μπορεις να το εχεις και με το παραπανω εαν πας να ζησεις στην επαρχια του σημερα (ακομα και την Ελληνικη)

• ωραίο σπίτι με περβόλι μπροστά

Δεν είναι δυνατόν το ανθρώπινο είδος να έχει διακύμανση IQ από 120 έως 60 ! Καθυστερημένους τους έβγαλαν όλους στο νότιο ημισφαίριο!

Η όλη θεωρία της μέτρησης ΙQ έχει καταρριφθεί εδώ και δεκαετίες. Ουδείς σοβαρός επιστήμονας ασχολείται μαζί της. Μόνο το Χόλλυγουντ συνεχίζει ακάθεκτο.
Ο δείκτης αναλφαβητισμού είναι περί το 3% εξαιτίας κυρίως των τσιγγάνων και κάποιων μειονοτικών σε Θράκη.
Την κατάταξη της χώρας σε δείκτη βρεφικής θνησιμότητας και παχυσαρκίας την είδατε? Επίσης αυτό με τον δείκτη ειρήνης?

Ο χρήστης vice246 έγραψε:

από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου λειτουργούσε το άτυπο ασυμβίβαστο πανεπιστημίων-επιχειρήσεων γιαυτό μείναμε πίσω σε έρευνα και επιχειρηματικότητα.
...

Αν εννοείς τα δημόσιο χαρακτήρα των ΑΕΙ, το ίδιο ίσχυε σε Γερμανία, Γαλλία και σχεδόν όλες τις Ευρωπαϊκές βιομηχανικές χώρες! Δεν ειναι εκεί το πρόβλημα.
Οι πολιτικοί που μας αξίζουν δεν κατάλαβαν ποτέ ότι η ανάπτυξη δεν μπορεί να είναι μονοδιάστατη με τον τουρισμό. Και οι 'επιχειρηματίες μας' είχαν πολύ αποτελεσματικώτερους τρόπους να βγάλουν χρήμα από την επένδυση στην έρευνα.

Ο χρήστης spiros έγραψε:

Καλά είναι ανάγκη να βγούνε στον δρόμο για να βρούν ποιοί έχουν αυτά τα αυτοκίνητα? Τα τέλη κυκλοφορίας δεν ξέρουν που τα στέλνουν? Δεν μπορούν νa πάρουν πληροφορίες από τις αντιπροσωπείες και τις εταιρείες leasing?

Ναι, αλλά αυτό που λες εσύ δεν το παίρνει η κάμερα!

συμφωνω, αλλα εστω και με τι καμερες, μπορουν να πιασουν μερικους* και να τους κοψουν τον κωλ@?

• δεν εννοω μονο αυτους που παρανομως χρησιμοποιουν ακριβα αυτοκινητα φυσικα.

τα ανέκδοτα είναι αλλού μίστερ!

Ο χρήστης Adriver έγραψε:

από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου λειτουργούσε το άτυπο ασυμβίβαστο πανεπιστημίων-επιχειρήσεων γιαυτό μείναμε πίσω σε έρευνα και επιχειρηματικότητα.
...

Αν εννοείς τα δημόσιο χαρακτήρα των ΑΕΙ, το ίδιο ίσχυε σε Γερμανία, Γαλλία και σχεδόν όλες τις Ευρωπαϊκές βιομηχανικές χώρες! Δεν ειναι εκεί το πρόβλημα.
Οι πολιτικοί που μας αξίζουν δεν κατάλαβαν ποτέ ότι η ανάπτυξη δεν μπορεί να είναι μονοδιάστατη με τον τουρισμό. Και οι 'επιχειρηματίες μας' είχαν πολύ αποτελεσματικώτερους τρόπους να βγάλουν χρήμα από την επένδυση στην έρευνα.

εννοώ την εμμονή των πανεπιστημιακών να περιορίζονται στην εφαρμογή της επιστήμης για την επιστήμη εκτός ίσως της ιατρικής και να καταπίνονται μεγάλα ποσά για δήθεν έρευνες...
από τη μια φοβούνται μη χαρακτηριστούν ότι τα παίρνουν εάν συνεργαστούν με ιδιώτες (φορείς, εταιρείες, ιδιωτικά ιδρύματα κά) από την άλλη τα παίρνουν χοντρά από το κράτος και το παίζουν και πατριάρχες.
τώρα που θα αρχίσουν να καταθέτουν τριετείς προϋπολογισμούς οικονομικών και δράσεων θα διορθωθούν πάρα μα πάρα πολλά και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση....τα μεγάλα μου παιδιά περνάνε και μαζί τους και εγώ, τα σκατά των αλλεπάλληλων πειραματισμών των φωτεινών μπουρδουπουργών παιδείας (και ο Γιωργάκης μέσα) ελπίζω ο μικρός μου (πρωτάκι) να μεγαλώσει σε πιο ανθρώπινο σύστημα παιδείας γιατί μέχρι σήμερα είναι δουλείας τόσο για τους μαθητές-σπουδαστές όσο και για τους γονείς που πληρώνουν.

Ο χρήστης vice246 έγραψε:

εννοώ την εμμονή των πανεπιστημιακών να περιορίζονται στην εφαρμογή της επιστήμης για την επιστήμη εκτός ίσως της ιατρικής και να καταπίνονται μεγάλα ποσά για δήθεν έρευνες...
από τη μια φοβούνται μη χαρακτηριστούν ότι τα παίρνουν εάν συνεργαστούν με ιδιώτες (φορείς, εταιρείες, ιδιωτικά ιδρύματα κά) από την άλλη και το παίζουν και πατριάρχες.
τώρα που θα αρχίσουν να καταθέτουν τριετείς προϋπολογισμούς οικονομικών και δράσεων θα διορθωθούν πάρα μα πάρα πολλά και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.... .

Εντελώς λάθος πληροφορίες έχεις, καμία σχέση με 'καταπίνονται μεγάλα ποσά' και 'τα παίρνουν χοντρά από το κράτος' !!!

Ουσιαστικά το κράτος ενδιαφέρεται και χρηματοδοτεί μόνο ότι αφορά την εκπαίδευση και φοιτητική μέριμνα και τις διοικητικές υπηρεσίες των πανεπιστημίων. ΡΩΤΑ ΚΑΙ ΜΑΘΕ ΟΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ.

Προσλαμβάνονται νέοι καθηγητές που πρέπει να κάνουν έρευνα για να εξελιχθούν και πουθενά δεν προβλέπεται χρηματοδότηση για να στήσουν εργαστήριο! Κόψε το λαιμό σου να βρεις χρήματα ή φύγε έξω είναι η μέθοδος (ή μείνε στη μιζέρια). Ότι γινεται στην ερευνα σήμερα οφείλεται σε ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ Ευρωπαϊκά προγράμματα, δηλαδή προτάσεις από κονσόρτια που κρίνονται και χρηματοδοτείται η καλύτερη (ας πούμε 1 στις 10) από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Οι ανάγκες της υπάρχουσας ελληνικής βιομηχανίας είναι σε ξεπερασμένα θέματα που δεν αφορούν έρευνα αλλά engineering για ανάπτυξη προϊόντων. Ουσιαστικά θελουν μόνο να παίρνουν ΚΡΑΤΙΚΑ χρήματα για να αναπτύξουν προϊόντα μικρής προστιθέμενης αξίας και όχι να επενδύσουν στην έρευνα για να πρωταγωνιστήσουν στο μέλλον.

Η απαίτηση σύνδεσης έρευνας και παραγωγής είναι ανώριμη για τη χώρα και το μόνο που κάνει σε αυτή τη φάση είναι να υποβαθμίζει την ποιότητα της έρευνας.

Ο χρήστης Adriver έγραψε:
...Οι ανάγκες της υπάρχουσας ελληνικής βιομηχανίας είναι σε ξεπερασμένα θέματα που δεν αφορούν έρευνα αλλά engineering για ανάπτυξη προϊόντων. Ουσιαστικά θελουν μόνο να παίρνουν ΚΡΑΤΙΚΑ χρήματα για να αναπτύξουν προϊόντα μικρής προστιθέμενης αξίας και όχι να επενδύσουν στην έρευνα για να πρωταγωνιστήσουν στο μέλλον...

Λυπάμαι που το ξαναλέω, αλλά Ελληνική βιομηχανία, απλά, δεν υπάρχει (πλέον).

... Το μονο προβλημα της Ελλαδας ειναι να υπαρξει -εστω και μερικη- εφαρμογη της ισχυουσας νομοθεσιας. Τιποτα παραπανω και τιποτα λιγοτερο. Η Ελλαδα θα μπορουσε τοτε να ειναι παραδεισος. Το προβλημα μας ομως ειναι οτι σα λαος, θελουμε τους κανονες μονο οταν μας βολευουν, οταν οχι, τους τεντωνουμε να γινουν σαν τα χερια του τιραμολα....

Εσύ τα λές, το θέμα είναι ποιός σε ακούει...

Και λυπάμαι που βλέπω πόσο λίγοι Έλληνες έχουν κατανοήσει την αιτία της παθογένειας αυτής της χώρας, η οποία είναι η μη τήρηση Νόμων και κανόνων...

Ο χρήστης ililias έγραψε:

Και λυπάμαι που βλέπω πόσο λίγοι Έλληνες έχουν κατανοήσει την αιτία της παθογένειας αυτής της χώρας, η οποία είναι η μη τήρηση Νόμων και κανόνων...

Mερος της παθογενειας...ομως το προβλημα κατα βασην ειναι η ανταγωνιστικοτητα και ολα τα αλλα ειναι δορυφοροι.

Ο χρήστης Tiger έγραψε:

Και λυπάμαι που βλέπω πόσο λίγοι Έλληνες έχουν κατανοήσει την αιτία της παθογένειας αυτής της χώρας, η οποία είναι η μη τήρηση Νόμων και κανόνων...

Mερος της παθογενειας...ομως το προβλημα κατα βασην ειναι η ανταγωνιστικοτητα και ολα τα αλλα ειναι δορυφοροι.

ΑΚΡΙΒΩΣ...Μεγάλο μέρος της παθογένειας θα διορθωνα ισως εγω, αλλα η ανταγωνιστικοτητα είναι εξισου σημαντικό πρόβλημα.....

Το πρόβλημα στην ανταγωνιστικότητα οφείλεται κατά κύριο λόγο στη μη τήρηση Νόμων και κανόνων (ή, αν θέλετε, στην αντιμετώπισή τους σαν ... λάστιχα από τους δημόσιους λειτουργούς, ανάλογα με τις γνωριμίες του πολίτη).
Μεγάλη κουβέντα έχουμε ανοίξει, αλλά η ουσία χωράει σε μια πρόταση.

Ο χρήστης Adriver έγραψε:

εννοώ την εμμονή των πανεπιστημιακών να περιορίζονται στην εφαρμογή της επιστήμης για την επιστήμη εκτός ίσως της ιατρικής και να καταπίνονται μεγάλα ποσά για δήθεν έρευνες...
από τη μια φοβούνται μη χαρακτηριστούν ότι τα παίρνουν εάν συνεργαστούν με ιδιώτες (φορείς, εταιρείες, ιδιωτικά ιδρύματα κά) από την άλλη και το παίζουν και πατριάρχες.
τώρα που θα αρχίσουν να καταθέτουν τριετείς προϋπολογισμούς οικονομικών και δράσεων θα διορθωθούν πάρα μα πάρα πολλά και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.... .

Εντελώς λάθος πληροφορίες έχεις, καμία σχέση με 'καταπίνονται μεγάλα ποσά' και 'τα παίρνουν χοντρά από το κράτος' !!!

Ουσιαστικά το κράτος ενδιαφέρεται και χρηματοδοτεί μόνο ότι αφορά την εκπαίδευση και φοιτητική μέριμνα και τις διοικητικές υπηρεσίες των πανεπιστημίων. ΡΩΤΑ ΚΑΙ ΜΑΘΕ ΟΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ.

Προσλαμβάνονται νέοι καθηγητές που πρέπει να κάνουν έρευνα για να εξελιχθούν και πουθενά δεν προβλέπεται χρηματοδότηση για να στήσουν εργαστήριο! Κόψε το λαιμό σου να βρεις χρήματα ή φύγε έξω είναι η μέθοδος (ή μείνε στη μιζέρια). Ότι γινεται στην ερευνα σήμερα οφείλεται σε ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ Ευρωπαϊκά προγράμματα, δηλαδή προτάσεις από κονσόρτια που κρίνονται και χρηματοδοτείται η καλύτερη (ας πούμε 1 στις 10) από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Οι ανάγκες της υπάρχουσας ελληνικής βιομηχανίας είναι σε ξεπερασμένα θέματα που δεν αφορούν έρευνα αλλά engineering για ανάπτυξη προϊόντων. Ουσιαστικά θελουν μόνο να παίρνουν ΚΡΑΤΙΚΑ χρήματα για να αναπτύξουν προϊόντα μικρής προστιθέμενης αξίας και όχι να επενδύσουν στην έρευνα για να πρωταγωνιστήσουν στο μέλλον.

Η απαίτηση σύνδεσης έρευνας και παραγωγής είναι ανώριμη για τη χώρα και το μόνο που κάνει σε αυτή τη φάση είναι να υποβαθμίζει την ποιότητα της έρευνας.

ας το σταματήσουμε εδώ γιατί ξέρω τι γράφω από ΠΡΩΤΟ ΧΕΡΙ !!!
και σε άλλα post για υπουργεία και τα λοιπά που αναφέρω δεν τα βγάζω από το μυαλό μου τα έζησα και μάλλον θα τα ξαναζήσω.....

δεν υπάρχει πρόθεση ούτε αντιπαράθεσης ούτε εξυπνάδας δεν ανήκω στην πανεπιστημιακή κοινότητα απλά συναναστρέφομαι...

Μόνο οι καθηγητές στα Πολυτεχνεία έχουν ένα μικρό ετήσιο ποσό για έρευνα από το ΤΕΕ (Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος) και όχι το κράτος. Από κρατήσεις που μπαίνουν στις διάφορες άδειες των μηχανικών, κτλ.
Οι υπόλοιποι 0 !

Η έρευνα στα πανεπιστήμια είναι μια λυπητερή και βρωμερή ιστορία. Ούτε πληρώνεται από το κράτος και η υποδομή (εργαστήρια, μηχανήματα) που χρειάζεσαι για να προσελκύσεις κάποιο πρόγραμμα είναι ανύπαρκτη ή πεπαλαιωμένη.
Σαν ταφόπετρα λειτουργούν οι επιτροπές ερευνών που απαιτούν νόμιμα ένα όχι ασήμαντο ποσοστό του προϋπολογισμού 10-20+% και βέβαια κι άλλο ένα ποσό κάτω από το τραπέζι.... (ή συμμετοχή δικών τους χωρίς όμως να κάνουν κάτι) που σε κάνει μη ανταγωνιστικό ως προς κάποιον άλλον (σε ξένα πανεπιστήμια που έχουν λιγότερη χασούρα για την ίδια δουλειά ζητάνε λιγότερα λεφτά)..... και πάντα προωθούν συγκεκριμένες ομάδες...
Στα ερευνητικά κέντρα κάτι πήγε να γίνει αλλά κι εκεί χωρίς κονδύλια τα πράματα πάνε από το κακό στο χειρότερο. Άσε που για να μπορέσουν να συμμετέχουν σε κάποια προγράμματα έπρεπε να φορτωθούν αρχηγό πανεπιστημιακό (αυτό καταργήθηκε πρόσφατα και σκυλιάσανε οι πανεπιστημιακοί που θα αποδειχτεί η γύμνια τους).
Γενικά οι πανεπιστημιακοί είναι πολύ παρασιτικοί έναντι των ερευνητών, προσπαθούν να τους εκμεταλλευτούν γιατί στα πανεπιστήμια όλοι αναλώνονται σε οτιδήποτε άλλο εκτός από διδασκαλία και έρευνα...
Καλύτερα σε άλλο θέμα όμως.... είμαστε

Ο χρήστης Adriver έγραψε:
Μόνο οι καθηγητές στα Πολυτεχνεία έχουν ένα μικρό ετήσιο ποσό για έρευνα από το ΤΕΕ (Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος) και όχι το κράτος. Από κρατήσεις που μπαίνουν στις διάφορες άδειες των μηχανικών, κτλ.
Οι υπόλοιποι 0 !

Εχουν απο την ΓΓΕΤ.... (γενικη γραματεια ερευνας τεχνολογιας) απο που χρηματοδοτειται αυτη δεν ξερω... αλλα το ΕΜΠ τους κραταει το 50% απο τα εσοδα του προγραμματος.....στον ειδικο λογαρισμο... Δεν ξερω πως ακριβως εγκρινονται τα ερευνητικα..... με ποιανου προτοβουλια ξεκιναει να χρηματοδοτειται κ.λ.π.

http://www.youtube.com/watch?v=p9JsRYV_ ... r_embedded

(δεν ξερω αν ξαναμπηκε)