Ο χρήστης Pai Mei έγραψε:
manosk
Το θέμα είναι όμως, τι προβλέπει το σύνταγμα. Υπάρχει νομική διάταξη βάσει της οποίας κρίνεται ποιά αιτήματα ανά κλάδο μπορούν να θεωρηθούν συνταγματικά και ποιά όχι; Προφανώς, όχι. Στο παράδειγμα με τους γιατρούς, μια τέτοια αξίωση εκ μέρους τους, καταρχάς, θα έβρισκε απέναντί της τόσο έντονη λαϊκή δυσαρέσκεια, που θα γκρεμιζόταν εν τη γενέσει της. Η απεργία των δασκάλων φαίνεται να έχει λαϊκό έρεισμα, πράγμα που της δίνει μία επιπλέον στήριξη.
Το αν έχει λαϊκό έρεισμα δεν το γνωρίζω, βλέπω προσωπικά ότι ο κόσμος έχει απηυδήσει με την κατάσταση. Τα αιτήματα όπως διατυπώνονται είναι απαράδεκτα. Ζητάς λεφτά; Υπό όρους θα τα πάρεις. Άμα ζητάς λεφτά και απαιτείς να υπαγορεύσεις και τους όρους της εργασίας σου, του έλεγχου της δουλειάς σου από τον εργοδότη σου και χωρίς να προσφέρεις τίποτα καινούριο, τότε χάνεις οποιαδήποτε καλή εικόνα πας να δημιουργήσεις.
Το παράδειγμα για τους γιατρούς το έθεσα σε απάντηση αυτού που έγραψες περί δικαιώματος παράλογων αιτημάτων.
Γενικά: όλα τα ατομικά δικαιώματα τελούν υπό περιορισμούς. Κανένα ατομικό δικαίωμα, ακόμα και αυτό της ζωής, δεν ασκείται εις βάρος άλλων δικαιωμάτων με τρόπο που να θίγει τον πυρήνα τους.
Έτσι για παράδειγμα αν κάποιος κλέψει και προσπαθήσει να διαφύγει, ο αστυνομικός μπορεί να τον πυροβολήσει με προφανή κίνδυνο να του αφαιρέσει τη ζωή. Γιατί; Επειδή έθιξε τον πυρήνα ενός άλλου αγαθού + την έννομη τάξη.
Αν κάποιος απεργήσει στη ΔΕΗ κατεβάζοντας το γενικό διακόπτη της Αθήνας (θυμίζει κάτι; ), τότε η ενέργειά του είναι σαφώς καταχρηστική και παράνομη για 100 λόγους. Κυρίως πάντως επειδή αποκλείει τελείως την άσκηση άλλων ατομικών δικαιωμάτων των πολιτών. Αν δεν γουστάρει τέτοια ευθύνη ο υπάλληλος της ΔΕΗ, ας πάει να δουλέψει σε ένα σουβλατζίδικο κι όποτε γουστάρει να κλείνει τη φουφού, κανείς δεν θα κινδυνεύσει να πεθάνει ή να καταστραφεί οικονομικά.
Οι εκπαιδευτικοί οικειοθελώς (και σπρώχνοντας) πήγαν να δουλέψουν στη δημόσια παιδεία, δηλαδή να γίνουν οι λειτουργοί εκείνοι που θα εφαρμόσουν στην πράξη την υποχρέωση της πολιτείας να παράσχει δωρεάν παιδεία στα παιδιά. Απεργώντας τόσο καιρό απλώς αποκλείουν τη δυνατότητα των παιδιών να λάβουν βασικές γνώσεις, δηλαδή το κοινωνικό δικαίωμα της δωρεάν παιδείας πλήττεται στον πυρήνα του. Αν αυτή η υποχρέωση είναι πολύ βαριά, τότε ας παραιτηθούν κι ας εργαστούν ως υπάλληλοι ή ελεύθεροι επαγγελματίες στον ιδιωτικό τομέα. Πάντως όσο επιθυμούν να συμμετέχουν στο συγκεκριμένο σύστημα, τότε οφείλουν να μην απεργούν τόσο καιρό και με τέτοιο τρόπο. Στην τελική από πού κι ως πού η κάθε απεργία πρέπει οπωσδήποτε να έχει θετικότατα αποτελέσματα για τους απεργούς; Φυσικά κανείς δεν μου απάντησε σε αυτό [αν και πιστεύω ότι δεν υπάρχει πειστική απάντηση...].
Τι εννοείς με τον όρο 'κοινωνική συνοχή'; Ρωτάω, για να καταλάβω πώς αυτό μπορεί να υποσκάψει τα θεμέλια της δημοκρατίας. Διότι, το επιχείρημα αυτό, θα μπορούσε να λειτουργήσει και αντιστρόφως: είναι το κράτος εκείνο που δυναμιτίζει την κοινωνική συνοχή, μη ικανοποιώντας τα αιτήματα της οποιασδήποτε δυσαρεστημένης τάξης εργαζομένων.
Όπως γράφω παραπάνω, με τέτοια αιτήματα και με τέτοιο τρόπο που ζητούνται, καλά κάνει το κράτος και δεν τα δέχεται.
ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ: Ας δώσει αύριο τα χρήματα η Γιαννάκου υπό σαφείς όρους και χωρίς ναι μεν και θα δούμε πως θα εφαρμοστεί. Αλλά θα ήταν αυτοκτονία να τα δώσει εις υγείαν των κορόιδων φορολογούμενων άνευ αντικρύσματος.
Ως προς τα υπόλοιπα, δεν υπάρχει θέμα παράνομης κινητοποίησης.
Ούτε καν η κυβέρνηση τολμά να ψιθυρίσει την λέξη 'επιστράτευση'.
Και επιμένω: τα αιτήματα δεν είναι μόνο μισθολογικά. Το γιατί υπάρχει η τάση να απομονώνεται ένα από τα πολλά και να προβάλλεται ως κύριο είναι κάτι που κατά τη γνώμη μου έχει ως πρόθεση να διασύρει τους εκπαιδευτικούς και τον αγώνα τους.
Αλήθεια, αυτό το 5% για την παιδεία, από πότε το ακούμε;
Η τάση αυτή είναι των εκπαιδευτικών, αφού τα ζητάνε 'εδώ και τώρα' λες και τους τα έταξε η μάνα τους αν έτρωγαν το φαΐ τους. Τόσα χρόνια δεν έπαιρναν τίποτα, τώρα τους έπιασε τέτοιος καημός. Ο Ευθυμίου, ο Γιωργάκης κ.ά. ήταν φαίνεται φοβεροί μάγκες και κατάφερναν να μην έχουν απεργίες χωρίς να κάνουν τίποτα από τη λίστα αιτημάτων που κυκλοφορεί σήμερα.
Το 5% ας γίνει 10% αν πρόκειται για ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ στην παιδεία κι όχι για μισθολογικά πεσκέσια.