Ο χρήστης EMMANOYHL έγραψε:

Ένας βάτραχος κάθεται πάνω σε ένα νούφαρο ακριβως στη μέση μιάς λιμνης με ακτίνα 6 μέτρα.

Πηδάει ευθεία μία απόσταση 3 μέτρα προς την άκρη της λίμνης. Αυτό όμως έχει ώς αποτέλεσμα να τον κουράσει με αποτέλεσμα κάθε επόμενό του άλμα να είναι ακριβώς η μισή απόσταση απο αυτή που πήδηξε προηγουμένος. (πχ 1.5 μέτρο το επόμενο άλμα)

Πόσα άλματα θέλει για να φτάσει στην άκρη της λίμνης;

Μάλλον θα πάει από υπερκόπωση γιατί δεν θα φτάσει ποτέ. Υπερβολές των μαθηματικών θα μου πείτε αλλά έτσι είναι!!!

Εσένα Emmanoyhl σε συμπαθώ ιδιαίτερα

Σωστός !

Δες παραπάνω, έκανα edit ένα post μου και πρόσθεσα 2 ακόμα

Θα βάλω μαζικά τις απαντήσεις αύριο

Με εκτίμηση,
Δημήτρης

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:

Στον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;

Το ένα ήταν ερμαφρόδιτο!!!!!!

Ο χρήστης EMMANOYHL έγραψε:

Στον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;

Το ένα ήταν ερμαφρόδιτο!!!!!!

Όχι

Πόσα άλματα θέλει για να φτάσει στην άκρη της λίμνης;

**Όπως είπε ένας φίλος παραπάνω δεν θα φτάσει ποτέ........πιάστηκε το χέρι μου στο κομπιουτεράκι μέχρι να το καταλάβω! **----------------------------------------------

Πρίν την ανακάλυψη της πηγής του Νίλου απο τον Sir Richard Burton πιός ήταν ο μακρύτερος ποταμός;

**Ο ίδιος ποταμός, απλά δεν είχε ανακαλυφθεί! **------------------------------------------------

Στον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;
Αυτό δεν το ξέρω

Ποίο ήταν το πρώτο δημιούργημα του ανθρώπου που κινούταν με ταχύτητα μεγαλύτερη αυτής του ήχου;** Η ηλεκτρική λάμπα?...για το φώς δλδ, που έχει μεγαλήτερη ταχύτητα το λέω! **

Ο χρήστης ratanplan έγραψε:
τον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;
Αυτό δεν το ξέρω

Δεν λέει ότι τα άλλα μισά ήταν αγόρια, άρα είναι σαν να λέει τουλάχιστον 7 κορίτσια (για να εξασφαλίσει τα μισά) αλλά μπορεί να ήταν και όλα κορίτσια ή οτιδήποτε ενδιάμεσο.

Ο χρήστης onyx ! έγραψε:

τον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;
Αυτό δεν το ξέρω

Δεν λέει ότι τα άλλα μισά ήταν αγόρια, άρα είναι σαν να λέει τουλάχιστον 7 κορίτσια (για να εξασφαλίσει τα μισά) αλλά μπορεί να ήταν και όλα κορίτσια ή οτιδήποτε ενδιάμεσο.

In the early 18th century Mrs. Abigail Eischrank of Cambridge, MA, gave birth to thirteen children. Exactly half of them were girls. Explain.

Please don't say, 'one was a hemaphrodite!' or 'one was still born.' I just don't think that's it. Only non-retarded answers will be included in the brilliant thread of possible answers.

Αυτή είναι η Αγγλική ερώτηση οπότε λέει οτι ακριβώς τα μισά ήταν κορίτσια!

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:
Quiz 1

Πόσα αυλάκια (grooves) έχει ένας δίσκος απο vinyl?

Quiz 2

O Kώστας και ο Γιώργος , έχουν γεννηθεί ίδια μέρα, ίδια ώρα, ίδια χρονία, στο ίδιο νοσοκομείο απο την ίδια μητέρα και πατέρα. Αλλά δεν είναι δίδυμοι. Γιατί;

Απαντήσεις:

1. Δύο αυλάκια. Ένα σε κάθε πλευρά
2. Είναι τρίδιμα, τετράδιμα κλπ

Ένας βάτραχος κάθεται πάνω σε ένα νούφαρο ακριβως στη μέση μιάς λιμνης με ακτίνα 6 μέτρα.

Πηδάει ευθεία μία απόσταση 3 μέτρα προς την άκρη της λίμνης. Αυτό όμως έχει ώς αποτέλεσμα να τον κουράσει με αποτέλεσμα κάθε επόμενό του άλμα να είναι ακριβώς η μισή απόσταση απο αυτή που πήδηξε προηγουμένος. (πχ 1.5 μέτρο το επόμενο άλμα)

Πόσα άλματα θέλει για να φτάσει στην άκρη της λίμνης;

---

Πρίν την ανακάλυψη της πηγής του Νίλου απο τον Sir Richard Burton πιός ήταν ο μακρύτερος ποταμός;

---

Στον 18ο αιώνα υπάρχει μία γυναίκα που γέννησε 13 υγειή παιδιά (Mrs Abigail Eischrank , Cambridge, MA)
Τα μισά απο αυτά ήταν κορίτσια.
Πώς γίνεται αυτό;

---

Ποίο ήταν το πρώτο δημιούργημα του ανθρώπου που κινούταν με ταχύτητα μεγαλύτερη αυτής του ήχου;

Απαντήσεις:

1. Ποτέ δεν θα φτάσει

2. Προφανώς ο ίδιος ο ποταμός

3. Γίνεται γιατί και τα άλλα μισά παιδιά ήταν κορίτσια

4. Το μαστίγιο

Καινούργια προβλήματα :

Ποιό είναι το σωστό;
'Όλα τα ψάρια έχουν θερμό αίμα' ή 'όλα τα ψάρια είναι θερμόαιμα';

Οι ιερείς της κεντρικής Ασίας γνώριζν έναν αρχαίο και έξυπνο τρόπο να περάσουν μέσα απο έναν στερεό τοίχο.
Ποιός ήταν ο τρόπος αυτός;

Ο Leonardo da Vinci έκανε το ακόλουθο πείραμα.
Πήρα μία εύθραστη σφαίρα και την κράτησε 2.5 μέτρα πάνω απο το έδαφος.
Την άφησε να πέσει.
Η σφαίρα έπεσε 2 μέτρα και δεν έσπασε.
Πώς έγινε αυτό;

Ένα τραίνο διασχίζοντας τα σύνορα Γερμανία - Γαλλία έπαθε ένα τρομερό ατύχημα ακριβώς πάνω στα σύνορα.
Σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο σε ποιά χώρα θα πρέπει να θαφτούν οι επιζώντες;

Δύο γνωστοί πηγαίνουν να μαζέψουν θαλάσσια κοχύλια. Παίρνουν πάντα μαζί τους μία σακούλα μέσα στην οποία θα τα βάλουν. Χωρίς να γνωρίζεται τις διαστάσεις της σακούλας και των κοχυλιών μπορείτε να κάνετε μία προσέγγιση για το πόσα κοχύλια μπορούν να βάλουν σε μία άδεια σακούλα;

Κάποιος πηγαίνει για ύπνο στης 8:30 PM.
Βάζει το 30 ετών παλιό του ξυπνητήρι να χτυπήσει στης 9:00 AM
Πόσες ώρες έχει κοιμηθεί;

Πόσες φορές μπορείτε να διαιρέσετε το 345.6754 με το 23.854;

8 )
Ο Φεβρουάριος έχει ή 28 ή 29 ημέρες.
Πόσοι μήνες έχουν 30 ημέρες;

Αυτά για την ώρα
Φιλικά,
Δημήτρης

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:
3) Ο Leonardo da Vinci έκανε το ακόλουθο πείραμα.
Πήρα μία εύθραστη σφαίρα και την κράτησε 2.5 μέτρα πάνω απο το έδαφος.
Την άφησε να πέσει.
Η σφαίρα έπεσε 2 μέτρα και δεν έσπασε.
Πώς έγινε αυτό;

Γιατί στα 2 μέτρα δεν έχει συναντήσει ακόμη το έδαφος.

8 ) Πόσοι μήνες έχουν 30 ημέρες;

11

dimitrios2004

1. Κανένα από τα δύο
2. Όταν πεθάνουν με το καλό, το εξετάζουμε.
3. 12,5
4. Καμία, αλλά στην Ελλάδα τους δεκαδικούς τους γράφουμε με κόμμα.

Ο χρήστης EMMANOYHL έγραψε:

Ένας τύπος μπαίνει σπίτι του βιαστικά και σκοτώνει τη γυναίκα του(αγανακτισμένος πιθανόν ). Αμέσως μετά παίρνει το αμάξι του και φεύγει προς άγνωστη κατεύθυνση. Ικανοποιημένος καθώς ήταν ανοίγει το ραδιόφωνο, ακούει όμως κάτι και ατάραχος βγάζει το όπλο του από το ντουλαπάκι και αυτοκτονεί.
Γιατί????

Παλιά καραβάνα θα ήταν γιατί από όσο ξέρω τα cd πλέον δεν κολλάνε όταν παίζουν μουσική όπως οι παλιοί του βινιλίου!!!!!
Αν κατάλαβα καλά πάει το άλλοθι του ότι και καλά έκανε την εκπομπή του στο ραδιόφωνο.
Κάτι αντίστοιχο ξέρω με ταινία στον κινηματογράφο αλλά με διακοπή ρεύματος.

Ωραίοςςςςςς!

Παιδιά ένα ένα τους γρίφους για να μην μπερδευόμαστε!

Και μάλλον θα πρέπει να επιστρέψουμε στον αρχικό κανόνα... Όποιος βρίσκει τη σωστή λύση βάζει και τον επόμενο γρίφο (εκτός κι αν δεν ξέρει κάποιον οπότε το λέει και βάζει άλλος).

ρε παιδιά χάθηκα! Αν γίνεται ένας ένας και σύμφωνα με αυτό:

Ο χρήστης cmarin έγραψε:
Μάλλον πρέπει να γίνει ενότητα με άσχετα!

Λοιπόν να περιμένετε να απαντάει το σωστό στο κουιζ αυτός που το έβαλε και μετά να μπαίνει το επόμενο από τον νικητή! Θα του δίνουμ3 μαξιμουμ 24 ώρες! ΟΚ?

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:
6)
Κάποιος πηγαίνει για ύπνο στης 8:30 PM.
Βάζει το 30 ετών παλιό του ξυπνητήρι να χτυπήσει στης 9:00 AM
Πόσες ώρες έχει κοιμηθεί;

Μισή.

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:
Καινούργια προβλήματα :

Ποιό είναι το σωστό;
'Όλα τα ψάρια έχουν θερμό αίμα' ή 'όλα τα ψάρια είναι θερμόαιμα';

Οι ιερείς της κεντρικής Ασίας γνώριζν έναν αρχαίο και έξυπνο τρόπο να περάσουν μέσα απο έναν στερεό τοίχο.
Ποιός ήταν ο τρόπος αυτός;

Ο Leonardo da Vinci έκανε το ακόλουθο πείραμα.
Πήρα μία εύθραστη σφαίρα και την κράτησε 2.5 μέτρα πάνω απο το έδαφος.
Την άφησε να πέσει.
Η σφαίρα έπεσε 2 μέτρα και δεν έσπασε.
Πώς έγινε αυτό;

Ένα τραίνο διασχίζοντας τα σύνορα Γερμανία - Γαλλία έπαθε ένα τρομερό ατύχημα ακριβώς πάνω στα σύνορα.
Σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο σε ποιά χώρα θα πρέπει να θαφτούν οι επιζώντες;

Δύο γνωστοί πηγαίνουν να μαζέψουν θαλάσσια κοχύλια. Παίρνουν πάντα μαζί τους μία σακούλα μέσα στην οποία θα τα βάλουν. Χωρίς να γνωρίζεται τις διαστάσεις της σακούλας και των κοχυλιών μπορείτε να κάνετε μία προσέγγιση για το πόσα κοχύλια μπορούν να βάλουν σε μία άδεια σακούλα;

Κάποιος πηγαίνει για ύπνο στης 8:30 PM.
Βάζει το 30 ετών παλιό του ξυπνητήρι να χτυπήσει στης 9:00 AM
Πόσες ώρες έχει κοιμηθεί;

Πόσες φορές μπορείτε να διαιρέσετε το 345.6754 με το 23.854;

8 )
Ο Φεβρουάριος έχει ή 28 ή 29 ημέρες.
Πόσοι μήνες έχουν 30 ημέρες;

Αυτά για την ώρα
Φιλικά,
Δημήτρης

1. Και τα 2 λάθος
   2.Πόρτα
   3.Την είχε δεμένη με σχοινί από πάνω ή δεν ήταν και τόσο εύθραυστη και είχε ακτίνα 0.5 μέτρο (αν μετρά την απόσταση από το κέντρο της σφαίρας)
   4.Επιζώντες
   5.Ένα κοχύλι
   6.Μισή
   7.Αν εννοείς ακριβώς, καμία
2. Τέσσερις

Αλλά ας ακολουθήσουμε τους κανόνες του thread

Καινούργια προβλήματα :

Ποιό είναι το σωστό;
'Όλα τα ψάρια έχουν θερμό αίμα' ή 'όλα τα ψάρια είναι θερμόαιμα';

Οι ιερείς της κεντρικής Ασίας γνώριζν έναν αρχαίο και έξυπνο τρόπο να περάσουν μέσα απο έναν στερεό τοίχο.
Ποιός ήταν ο τρόπος αυτός;

Όπως είπε ένα φίλος πιο πριν την πόρτα.

Ο Leonardo da Vinci έκανε το ακόλουθο πείραμα.
Πήρα μία εύθραστη σφαίρα και την κράτησε 2.5 μέτρα πάνω απο το έδαφος.
Την άφησε να πέσει.
Η σφαίρα έπεσε 2 μέτρα και δεν έσπασε.
Πώς έγινε αυτό;
**
Αφου δεν είχε φτάσει ακόμα το πάτωμα!**

Ένα τραίνο διασχίζοντας τα σύνορα Γερμανία - Γαλλία έπαθε ένα τρομερό ατύχημα ακριβώς πάνω στα σύνορα.
Σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο σε ποιά χώρα θα πρέπει να θαφτούν οι επιζώντες;

Τους ζωντανούς θα θάψουνε?

Δύο γνωστοί πηγαίνουν να μαζέψουν θαλάσσια κοχύλια. Παίρνουν πάντα μαζί τους μία σακούλα μέσα στην οποία θα τα βάλουν. Χωρίς να γνωρίζεται τις διαστάσεις της σακούλας και των κοχυλιών μπορείτε να κάνετε μία προσέγγιση για το πόσα κοχύλια μπορούν να βάλουν σε μία άδεια σακούλα;

Κανένα, μόλις βάλουν ένα κοχύλι θα πάψει να είναι άδεια!

Κάποιος πηγαίνει για ύπνο στης 8:30 PM.
Βάζει το 30 ετών παλιό του ξυπνητήρι να χτυπήσει στης 9:00 AM
Πόσες ώρες έχει κοιμηθεί;

Μισή!

Πόσες φορές μπορείτε να διαιρέσετε το 345.6754 με το 23.854;

Όσες φορές θέλουμε, όρεξη να έχουμε να κάνουμε την πράξη!

8 )
Ο Φεβρουάριος έχει ή 28 ή 29 ημέρες.
Πόσοι μήνες έχουν 30 ημέρες;

11 μήνες!

Σωστός ο Ratanplan. Συμφωνώ μαζί του στα 3,7 και 8.

Ο χρήστης Eva έγραψε:

Και μάλλον θα πρέπει να επιστρέψουμε στον αρχικό κανόνα... Όποιος βρίσκει τη σωστή λύση βάζει και τον επόμενο γρίφο (εκτός κι αν δεν ξέρει κάποιον οπότε το λέει και βάζει άλλος).

Ζητώ συγνώμη.
Δεν είχα προσέξει οτι υπάρχει τέτοιος κανόνας

Φιλικά,
Δημήτρης

Ο χρήστης ratanplan έγραψε:
Καινούργια προβλήματα :

Ποιό είναι το σωστό;
'Όλα τα ψάρια έχουν θερμό αίμα' ή 'όλα τα ψάρια είναι θερμόαιμα';

Οι ιερείς της κεντρικής Ασίας γνώριζν έναν αρχαίο και έξυπνο τρόπο να περάσουν μέσα απο έναν στερεό τοίχο.
Ποιός ήταν ο τρόπος αυτός;

Όπως είπε ένα φίλος πιο πριν την πόρτα.

Ο Leonardo da Vinci έκανε το ακόλουθο πείραμα.
Πήρα μία εύθραστη σφαίρα και την κράτησε 2.5 μέτρα πάνω απο το έδαφος.
Την άφησε να πέσει.
Η σφαίρα έπεσε 2 μέτρα και δεν έσπασε.
Πώς έγινε αυτό;
**
Αφου δεν είχε φτάσει ακόμα το πάτωμα!**

Ένα τραίνο διασχίζοντας τα σύνορα Γερμανία - Γαλλία έπαθε ένα τρομερό ατύχημα ακριβώς πάνω στα σύνορα.
Σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο σε ποιά χώρα θα πρέπει να θαφτούν οι επιζώντες;

Τους ζωντανούς θα θάψουνε?

Δύο γνωστοί πηγαίνουν να μαζέψουν θαλάσσια κοχύλια. Παίρνουν πάντα μαζί τους μία σακούλα μέσα στην οποία θα τα βάλουν. Χωρίς να γνωρίζεται τις διαστάσεις της σακούλας και των κοχυλιών μπορείτε να κάνετε μία προσέγγιση για το πόσα κοχύλια μπορούν να βάλουν σε μία άδεια σακούλα;

Κανένα, μόλις βάλουν ένα κοχύλι θα πάψει να είναι άδεια!

Κάποιος πηγαίνει για ύπνο στης 8:30 PM.
Βάζει το 30 ετών παλιό του ξυπνητήρι να χτυπήσει στης 9:00 AM
Πόσες ώρες έχει κοιμηθεί;

Μισή!

Πόσες φορές μπορείτε να διαιρέσετε το 345.6754 με το 23.854;

Όσες φορές θέλουμε, όρεξη να έχουμε να κάνουμε την πράξη!

8 )
Ο Φεβρουάριος έχει ή 28 ή 29 ημέρες.
Πόσοι μήνες έχουν 30 ημέρες;

11 μήνες!

Όλα είναι σωστά

Όσο για το πρώτο η απάντηση είναι κανένα. Τα ψάρια έχουν κρύο αίμα.

Φιλικά,
Δημήτρης

Το ακόλουθο κείμενο είναι στα Αγγλικά. 'Εκανα και την αυτόματη online μετάφραση η οποία ακολουθεί το Αγγλικό κείμενο, αλλά έχει προβλήματα η σύνταξή της.

This is a true story written by the famous physicist Rutherford.

Some time ago I received a call from a colleague. He was about to give a student a zero for his answer to a physics question, while the student claimed a perfect score. The instructor and the student agreed to an impartial arbiter, and I was selected.

I read the examination question: 'Show how it is possible to determine the height of a tall building with the aid of a barometer.' The student had answered: 'Take the barometer to the top of the building, attach a long rope to it, lower it to the street, and then bring it up, measuring the length of the rope. The length of the rope is the height of the building.'

The student really had a strong case for full credit since he had really answered the question completely and correctly! On the other hand, if full credit were given, it could well contribute to a high grade in his physics course and certify competence in physics, but the answer did not confirm this.

I suggested that the student have another try. I gave the student six minutes to answer the question with the warning that the answer should show some knowledge of physics. At the end of five minutes, he hadn't written anything. I asked if he wished to give up, but he said he had many answers to this problem; he was just thinking of the best one. I excused myself for interrupting him and asked him to please go on.

In the next minute, he dashed off his answer, which read: 'Take the barometer to the top of the building and lean over the edge of the roof. Drop the barometer, timing its fall with a stopwatch. Then, using the formula x=0.5at^2, calculate the height of the building.' At this point, I asked my colleague if he would give up. He conceded, and gave the student almost full credit.

While leaving my colleague's office, I recalled that the student had said that he had other answers to the problem, so I asked him what they were.

'Well,' said the student, 'there are many ways of getting the height of a tall building with the aid of a barometer.

For example, you could take the barometer out on a sunny day and measure the height of the barometer, the length of its shadow, and the length of the shadow of the building, and by the use of simple proportion, determine the height of the building.'

'Fine,' I said, 'and others?'

'Yes,' said the student, 'there is a very basic measurement method you will like. In this method, you take the barometer and begin to walk up the stairs. As you climb the stairs, you mark off the length of the barometer along the wall. You then count the number of marks, and this will give you the height of the building in barometer units.' 'A very direct method.'

'Of course. If you want a more sophisticated method, you can tie the barometer to the end of a string, swing it as a pendulum, and determine the value of g [gravity] at the street level and at the top of the building. From the difference between the two values of g, the height of the building, in principle, can be calculated.'

'On this same tack, you could take the barometer to the top of the building, attach a long rope to it, lower it to just above the street, and then swing it as a pendulum. You could then calculate the height of the building by the period of the precession'.

'Finally,' he concluded, 'there are many other ways of solving the problem. Probably the best,' he said, 'is to take the barometer to the basement and knock on the superintendent's door. When the superintendent answers, you speak to him as follows: 'Mr. Superintendent, here is a fine barometer. If you will tell me the height of the building, I will give you this barometer.'

At this point, I asked the student if he really did not know the conventional answer to this question. He admitted that he did, but said that he was fed up with high school and college instructors trying to teach him how to think.

The name of the student was Niels Bohr.' (1885-1962) Danish Physicist; Nobel Prize 1922; best known for proposing the first 'model' of the atom with protons & neutrons, and various energy state of the surrounding electrons -- the familiar icon of the small nucleus circled by three elliptical orbits ... but more significantly, an innovator in Quantum Theory.

=====================

Αυτό είναι μια αληθινή ιστορία που γράφεται από το διάσημο φυσικό Rutherford.

--- Πριν από καιρό έλαβα μια κλήση από έναν συνάδελφο. Ήταν έτοιμος να δώσει σε έναν σπουδαστή ένα μηδέν για την απάντησή του σε μια ερώτηση φυσικής, ενώ ο σπουδαστής απαίτησε ένα τέλειο αποτέλεσμα. Ο εκπαιδευτικός και ο σπουδαστής συμφώνησαν με έναν αμερόληπτο κριτή, και επιλέχτηκα. Διάβασα την ερώτηση εξέτασης: 'Επιδείξτε πώς είναι δυνατό να καθοριστεί το ύψος ενός ψηλού κτηρίου με την ενίσχυση ενός βαρόμετρου.' Ο σπουδαστής είχε απαντήσει: 'Πάρτε το βαρόμετρο στην κορυφή του κτηρίου, συνδέστε ένα μακρύ σχοινί με τους, χαμηλότερος αυτό με την οδό, και το φέρτε έπειτα επάνω, που μετρά το μήκος του σχοινιού. Το μήκος του σχοινιού είναι το ύψος του κτηρίου.' Ο σπουδαστής είχε πραγματικά ένα σημαντικό ζήτημα για την πλήρη πίστωση δεδομένου ότι είχε απαντήσει πραγματικά στην ερώτηση εντελώς και σωστά! Αφ' ετέρου, εάν η πλήρης πίστωση δόθηκε, θα μπορούσε καλά να συμβάλει σε έναν υψηλό βαθμό στη σειρά μαθημάτων φυσικής του και να πιστοποιήσει την ικανότητα στη φυσική, αλλά η απάντηση δεν επιβεβαίωσε αυτό. Πρότεινα ότι ο σπουδαστής έχει μια άλλη δοκιμή. Έδωσα στο σπουδαστή έξι λεπτά για να απαντήσω στην ερώτηση με την προειδοποίηση ότι η απάντηση πρέπει να παρουσιάσει κάποια γνώση φυσικής. Στο τέλος πέντε λεπτών, δεν είχε γράψει τίποτα. Ρώτησα εάν επιθύμησε να σταματήσει, αλλά είπε ότι είχε πολλές απαντήσεις σε αυτό το πρόβλημα σκεφτόταν ακριβώς καλύτερο. Συγχωρήθηκα για τη διακοπή τον και τον ζήτησα για παρακαλώ να συνεχιστώ. Στο επόμενο λεπτό, όρμησε από την απάντησή του, η οποία διάβασε: 'Πάρτε το βαρόμετρο στην κορυφή του κτηρίου και του άπαχου κρέατος πέρα από την άκρη της στέγης. Ρίξτε το βαρόμετρο, συγχρονισμός η πτώση του με ένα χρονόμετρο με διακόπτη. Κατόπιν, χρησιμοποιώντας τον τύπο x=0.5at^2, υπολογίστε το ύψος του κτηρίου.' Σε αυτό το σημείο, ρώτησα το συνάδελφό μου εάν θα σταματούσε. Παραχώρησε, και έδωσε στο σπουδαστή σχεδόν την πλήρη πίστωση. Αφήνοντας το γραφείο του συναδέλφου μου, υπενθύμισα ότι ο σπουδαστής είχε πει ότι είχε άλλες απαντήσεις στο πρόβλημα, έτσι του ρώτησα τι ήταν. 'Καλά,' είπε το σπουδαστή, 'υπάρχουν πολλοί τρόποι το ύψος ενός ψηλού κτηρίου με την ενίσχυση ενός βαρόμετρου. Παραδείγματος χάριν, θα μπορούσατε να πάρετε το βαρόμετρο έξω μια ηλιόλουστη ημέρα και να μετρήσετε το ύψος του βαρόμετρου, το μήκος της σκιάς της, και το μήκος της σκιάς του κτηρίου, και με την χρήση της απλής αναλογίας, να καθορίσει το ύψος του κτηρίου.' 'Πρόστιμο,' είπα, 'και άλλοι;' 'Ναι,' είπε το σπουδαστή, 'υπάρχει μια πολύ βασική μέθοδος μέτρησης που θα συμπαθήσετε. Σε αυτήν την μέθοδο, παίρνετε το βαρόμετρο και αρχίζετε να περπατάτε επάνω τα σκαλοπάτια. Καθώς αναρριχείστε στα σκαλοπάτια, χαρακτηρίζετε από το μήκος του βαρόμετρου κατά μήκος του τοίχου. Μετράτε έπειτα τον αριθμό σημαδιών, και αυτό θα σας δώσει το ύψος του κτηρίου στις μονάδες βαρόμετρων.' 'Μια πολύ άμεση μέθοδος.' 'Φυσικά. Εάν θέλετε μια περιπλοκότερη μέθοδο, μπορείτε να δέσετε το βαρόμετρο στο τέλος μιας σειράς, την ταλαντεύεστε ως εκκρεμές, και καθορίζετε την αξία του γ [ βαρύτητα ] στο επίπεδο οδών και στην κορυφή του κτηρίου. Από τη διαφορά μεταξύ των δύο τιμών του γ, το ύψος του κτηρίου, σε γενικές γραμμές, μπορεί να υπολογιστεί.' 'Σε αυτό το ίδιο καρφί, θα μπορούσατε να πάρετε το βαρόμετρο στην κορυφή του κτηρίου, να συνδέσετε ένα μακρύ σχοινί με το, χαμηλότερος αυτό με ακριβώς επάνω από την οδό, και να το ταλαντευθείτε έπειτα ως εκκρεμές. Θα μπορούσατε έπειτα να υπολογίσετε το ύψος του κτηρίου μέχρι την περίοδο της μετάπτωσης '. 'Τελικά,' ολοκλήρωσε, 'υπάρχουν πολλοί άλλοι τρόποι το πρόβλημα. Πιθανώς το καλύτερο, 'είπε,' είναι να πάρει το βαρόμετρο στο υπόγειο και τον κτύπο στην πόρτα του επιθεωρητή. Όταν ο επιθεωρητής απαντά, μιλάτε σε τον ως εξής: 'Ο κ. Superintendent, είναι εδώ ένα λεπτό βαρόμετρο. Εάν θα μου πείτε το ύψος του κτηρίου, θα σας δώσω αυτό το βαρόμετρο.' Σε αυτό το σημείο, ρώτησα το σπουδαστή εάν πραγματικά δεν ήξερε τη συμβατική απάντηση σε αυτήν την ερώτηση. Αναγνώρισε ότι, αλλά είπε ότι ταϊ'στηκε επάνω με τους εκπαιδευτικούς γυμνασίου και κολλεγίων που προσπαθούν να τον διδάξει πώς να σκεφτεί. Το όνομα του σπουδαστή ήταν ο Niels Bohr.' (1885-1962) δανικός φυσικός Βραβείο 1922 Νόμπελ καλύτερα γνωστός για την πρόταση του πρώτου 'προτύπου' του ατόμου με τα πρωτόνια & τα νετρόνια, και τη διάφορη ενεργειακή κατάσταση των περιβαλλόντων ηλεκτρονίων -- η εξοικειωμένη εικόνα του μικρού πυρήνα που περιβάλλεται από τρεις ελλειπτικές τροχιές... αλλά σημαντικότερα, ένας καινοτόμος στην κβαντική θεωρία

Ο χρήστης dimitrios2004 έγραψε:
'Παραδείγματος χάριν, θα μπορούσατε να πάρετε το βαρόμετρο έξω μια ηλιόλουστη ημέρα και να μετρήσετε το ύψος του βαρόμετρου, το μήκος της σκιάς της, και το μήκος της σκιάς του κτηρίου, και με την χρήση της απλής αναλογίας, να καθορίσει το ύψος του κτηρίου.'
'Πρόστιμο,' είπα

Γι' αυτό μ' αρέσουν οι αυτόματες μεταφράσεις!