Ο χρήστης tazz έγραψε:

Μέση κατανάλωση τεστ:
Panda 100hp: 10,9
MX-5: 12,1
207 GT: 12,0
Swift sport: 11,0

Το ότι το φιατ έκαψε σχεδόν 11 λίτρα δεν είναι άξιο αναφοράς;
Η πιο πιθανή ερμηνεία για τό ότι όλα τα αυτοκίνητα παρουσίασαν πολύ αυξημένη καταναλώση είναι νομίζω ο 'αγωνιστικός' ρυθμός οδήγησης. Όποτε το νούμερο '12λτ/100χλμ' δε φαίνεται να είναι αντιπροσωπευτικό...

Πάντως από όσο θυμάμαι, πάντοτε στα τεστ των 4Τ η μέση κατανάλωση ήταν πολύ αυξημένη σε σχέση με τη τυποποιημένη.

Είναι προφανές ότι υπάρχουν ορισμένοι που πιστεύουν ότι η Κύπρος είναι 'βάρος' και μόνο πρβλήματα δημιουργεί στην Ελλάδα... Για να στηρίξουν τις απόψεις τους χρησιμοποιούν ως επιχειρήματα περιστατικά του παρελθόντος (π.χ. εισβολή '74), κρίσεις για τη ζημιά που προκαλείται στη χώρα λόγω των 'υποχρεώσεων' μας (π.χ. κόστος ΕΛΔΥΚ) κα μερικοί το προχωράνε σε πιο καθημερινό επίπεδο (π.χ. οι Κύπριοι τρώνε τσάμπα στα ελληνικά πανεπιστήμια και έχουν 'μπέμπα' για να μασ πηδ#$% τα κορίτσια μας). Φυσικά τα ίδια ακριβώς ισχύουν και από την άλλη πλευρά, με αντίστοιχα επιχειρήματα. Αλήθεια πόσο σημαντικά είναι όλα αυτα; Και αυτές οι απόψεις τελικά εκφράζουν τη πλειοψηφία; Δε το νομίζω! Πρ΄σφατο παράδειγμα: Στη Κύπρο με το Euro επικράτησε φρενίτιδα. Απλά ένας ενθουσιασμός θα απαντήσουν κάποιοι; Με την ίδια λογική έπρεπε να γεμίσει η ομόνοια χιλίαδες αλλόφρονες Έλληνες τραγουδώντας τον ιταλικό ύμνο και κουνόντας την ιταλική σημαία, αφου οι υποστηρικτές της Ιταλίας στον τελικό του Μουντιάλ ήταν πολυάριθμοι.

Διχόνοια και γκρίνια... Όσα λέγονται εδώ για τη Κύπρο θα μπορούσαν να λεχθούν και για τη Κρήτη ή για τη Μακεδονία αν οι ιστορικέσ συγκυρίες ήτνα διαφορετικές. Αλλά δυστυχώς η φαγωμάρα είναι το κακό της φάρας μας! Εδώ κατά τη διάρκεια της Επανάστασης, οι Ρουμελιώτες σφάζαν Πελλοπονήσιους και τούμπαλίν και ο Ιμπρΐίμ προήλαυνε, με τους κύπριους δε 8α τρωγώμαστε που 'ναι και μακρια;

Κανένας δε καταλαβαίνει ότι είμαστε ένα μικρό έθνος και δε μπορούμε να τρωγώμαστε με τα ρούχα μας συνεχώς; Ξεκολλήστε, η Ελλάδα είναι πάνω από τα σύνορα. Αντί να αλληλοκατηγορούμαστε και να ρίχνουμε χολή, ας προσπαθήσουμε να κάνουμε κάτι καλό για αυτό το τόπο.

Ελλάδα και Κύπρος ανήκουν πλεόν στην Ευρώπη. Ισχύς εν τη ενώση λοιπόν! Αυτό σημαίνει ότι έχουμε διπλή δύναμη στα κέντρα λήψεως αποφάσεων. Πόσες χώρες το έχουν αυτό; Μήπως αυτό δεν αρέσει και για αυτό προσπαθολυν να υποδαυλίσουν και να δηλητηριάσουν τισ σχέσεις των δύο λαών (βλ. σχέδιο Ανάν); Τα συμφέροντα μας είναι εξ'ορσμού κοινά, γιατί είναι τα συμφέροντα του Ελληνισμού. Αλήθεια, έχει κανείς την εντύπωση ότι η μυωπική και στενόμυαλη διπλωματία και από τις δύο πλευρές θα ωφελήσει Ελλάδα και Κύπρο μακροπρόθεσμα;

Θα ήθελα να επαναφέρω τη συζήτηση στο αρχικό της θέμα σχετικά με τη σύγκριση Ελληνικών και Αγγλικών Πανεπιστημίων.

Αυτό που θέλω να πω είναι ότι μάταια προσπαθούμε να ανακηρήξουμε το νικητή σ'αυτή την κόντρα, γιατί απλά δε διευκρινίζουμε τι ακριβώς συγκρίνουμε. Αντιπαραβάλετε ορισμένα απαράδεκτα απο πλευράς οργάνωσης και δυναμικού τμήματα των ΑΕΙ και ΤΕΙ με την αφρόκρεμα των βρετανικών πανεπιστημίων, ή συγκρίνετε τις μέτριες 'βιομηχανίες¨παραγωγής πτυχίουχων ανά την αγγλική επικράτεια με τα αντίστοιχα κορυφαία ελληνικά ΑΕΙ;

Μιλάω εξ' ιδίας πείρας, μιας και τελείωσα πανεπιστήμιο στην Ελλάδα (καλό τμήμα),έκανα μάστερ στην Ελλάδα (στο ίδιο τμήμα, χάλια οργάνωση) κάνω διδακτορίκό στην Αγγλιά (σε πανεπιστήμιο με κύρος) και μάστερ σε πρώην polytechnic και βλέπω τις διαφορές απο κοντά. Το συμπέρασμα μου; Προπτυχικές στην Ελλάδα, μάστερ και διδακτορικό έξω. Αν επιμένετε να μείνετε εντός των συνόρων, βρείτε κάποιον καθηγητή με μεράκι, κατάρτιση και επιστημονικό ήθος (μειοψηφία μεν, αλλα σε όλα τα σοβαρά ΑΕι υπάρχουν κάποιοι).

Έμεινα εντυπωσιασμένος από το όγκο των γνώσεων που είχα από τις προπτυχιακές μου σπουδές όταν ξεκίνησα το διδακτορικό μου. Πιστεύω ότι στα Ελληνικά ΑΕΙ αν ο φοιτητής είναι συνειδητοποιήμενος, μπορεί να μάθει πάρα πολλά γιατί η διδασκόμενη ύλη είναι τεράστια σε σχέση με τα αγγλικά προπτυχιακά μαθήματα. Το πρόβλημα όμως είνα ότι θεωρητικά οι έλληνες φοιτητές ξέρουν 10 πράγματα, αλλά είναι αμφίβολο αν όντως συμβαίνει αυτό για όλους, ενώ στην Αγγλία μαθαίνουν 3, αλλά καλά και ΟΛΟΙ. Πάντως στα όσα αναφέρθηκαν περί quotas και ότι βαθμοί μαγειρεύονται, είμαι σε θέση να το επιβεβαίωσω, καθώς ξέρω ότι συμβαίνει, τόσο στο 'καλό', όσο και στο 'κακό' αγγλικό πανεπιστήμιο. Το κατά πόσο βέβαια αυτό ειναι κακό, αν σκεφτεί κανείς τα απαράδεκτα 'κοψίματα' ολόκληρού του ετους απο μερικούς κομπλεξικούς Έλληνες καθηγητές, το αφήνω στη κρίση σας... Αντίθετα, στο μεταπτυχιακό, τα πράγματα ειναι αντίστροφα και ειδικά αν θέλει κανεις να κάνει έρευνα με περιεχόμενο και ποιότητα. Το πλεονέκτημα του να έχει κανείς επιβλέποντα καθηγητή που να είναι μεταξύ των κορυφαίων επιστημόνων παγκοσμίως στο χώρο του, νομίζω ότι δε θέλει περαιτέρω διευκρίνηση για την αξία των σπουδών.

Και τα δύο συστήματα έχουν τα υπέρ και τα κατά τους και σίγουρα όταν έρχεται η στιγμή να τα συγκρίνουμε, την γνώμη μας επηρεάζουν οι προσωπικές εμπειρίες και παραστάσεις. Ετσί και εγώ κατέθεσα τα δικά μου βιώματα. Είμαι σίγουρος ότι πολλοί θα διαφωνείτε, αλλά αυτός άλλωστε είναι και ο σκοπός μιας δημόσιας συζήτησης!

(Τελικά λίγα ξεκίνησα να γράψω, αλλά βγηκάν πολλά Τεσπά, συγγνώμη για το μήκος της απάντησης )

Kyan,

Kai ego apex8anomai ta greeklish, alla eimai sto e3oteriko, se upolosisth xoris ellhnika. Alloste, opos lene kai oi kanonismoi tou forum:

'Ενθαρρύνεται εμφατικά η χρήση Ελληνικών χαρακτήρων στα μηνύματα. Η μη χρήση Ελληνικών δικαιολογείται μόνο στην περίπτωση σχετικών τεχνικών προβλημάτων'

Aplh dieukrinhsh, sorry gia to off-topic

[quote='statharg']Το γεγονός ότι ως λαός διασκεδάζουμε την φτώχια μας δεν σημαίνει ότι δεν είμαστε φτωχοί.
Αν πάρουμε ως παράδειγμα έναν μέσο Έλληνα 30 - 35 χρονών (ο οποίος εργάζεται σε μη οικογενειακή επιχείρηση) δύσκολα θα παίρνει πάνω από